Dane:
Rozwiązując to zadanie skorzystamy również z:
▶ wartość przyspieszenia ziemskiego: .
Szukane:
Rozwiązanie:
Naszym zadaniem jest obliczenie z jaką szybkością Basia wskoczyła na huśtawkę, jeżeli potem dziewczynka odchyliła się o podany kąt. Znamy masę huśtawki, długość lin, na których była zawieszona, kąt o jaki się odchyliła oraz ciężar Basi. Aby wyznaczyć szukaną wielkość musimy rozważyć pędy elementów układu oraz energie w układzie.
Zauważmy, że my szukamy szybkości, z jaką Basia wskoczyła na huśtawkę, a nie szybkości, z jaką Basia i huśtawka zaczęły się poruszać. Początkową sytuację możemy przedstawić na rysunku pomocniczym:

gdzie:
- prędkość z jaką biegnie Basia i wskoczy na huśtawkę (szukana),
- ciężar Basi,
- masa huśtawki,
- długości lin, na których zawieszona jest huśtawka.
Zauważmy, że w tej sytuacji huśtawka jest nieruchoma, a porusza się tylko dziewczynka. Następnie Basia wskakuje na nią:

gdzie:
- prędkość Basi wraz z huśtawką po wskoczeniu na nią,
- masa Basi.
Znając ciężar Basi jej masę możemy przedstawić za pomocą zależności:
gdzie:
- wartość ciężaru Basi,
- wartość przyspieszenia ziemskiego.
Zatem masę Basi przedstawimy wzorem:
Rozważmy początkowy pęd elementów układu. Na początku huśtawka była nieruchoma, czyli jej pęd miał wartość:
gdzie:
- wartość początkowa pędu huśtawki.
Basia biegnie w stronę huśtawki, czyli jej pęd przedstawimy wzorem:
gdzie:
- wartość początkowego pędu Basi,
- wartość prędkości Basi.
Następnie Basia wskakuje na huśtawkę. Wówczas porusza się ona już wraz z tą huśtawką. Pęd huśtawki, gdy znajduje się na niej Basia będzie miał wartość:
gdzie:
- wartość pędu huśtawki po wskoczeniu na nią dziewczynki,
- wartość prędkości huśtawki wraz z Basią.
Pęd Basi znajdującej się na huśtawce po skoku będzie miał postać:
gdzie:
- wartość pędu Basi na huśtawce,
- wartość prędkości Basi na huśtawce (taka sama jak huśtawki).
Zgodnie z zasadą zachowania pędu otrzymamy z powyższych zależności równanie, w którym będziemy mieli dwie niewiadome. Pierwsza to szukana wartość prędkości, z jaką Basia wskoczyła na huśtawkę, a druga to prędkość Basi wraz z huśtawką. Z treści zadania wiemy również, że huśtawka wraz z dziewczynką odchyliła się o pewien znany kąt. Zatem rozważając energie dziewczynki i huśtawki nad podłożem otrzymamy z zasady zachowania energii kolejne równanie. W takim wypadku zapiszmy najpierw równanie wynikające z pędów i wyznaczmy z niego wartość prędkości dziewczynki wraz z huśtawką:
W następnym kroku rozważymy energie układu. Możemy wówczas wykonać następujący rysunek pomocniczy:

gdzie:
- kąt, o jaki odchyliła się huśtawka,
- wysokość, na jaką wzniosła się huśtawka,
- energia kinetyczna dziewczynki wraz z huśtawką w pionowym położeniu,
- energia potencjalna Basi wraz z huśtawką w pionowym położeniu,
- energia kinetyczna huśtawki wraz z Basią po odchyleniu się o podany kąt,
- energia potencjalna huśtawki wraz z dziewczynką po odchyleniu się o podany kąt.
Energie potencjalne określamy względem poziomu, na którym początkowo znajdowała się huśtawka. Początkowa energia potencjalna huśtawki będzie zerowa, ponieważ znajduje się ona w położeniu przyjętym za poziom podstawowy:
Wówczas huśtawka wraz z dziewczynką mają szybkość , czyli energia kinetyczna układu wówczas wynosi:
Następnie huśtawka wraz z Basią odchyla się o podany kąt. Z rysunku pomocniczego możemy zauważyć, że wysokość huśtawki nad jej początkowym poziomem ma wówczas postać:
Zatem energia potencjalna na tej wysokości ma postać:
Huśtawka wraz z dziewczynką zatrzymują się na tej wysokości, dlatego jej energia kinetyczna jest zerowa:
Korzystając z zasady zachowania energii otrzymamy wówczas równanie, z którego wyznaczymy szybkość, z jaką Basia wskoczyła na huśtawkę:
Podstawiamy dane liczbowe do wzoru:
Odpowiedź: Basia wskoczyła na huśtawkę z szybkością 4,3 m/s.
Ewelina Wysopal
Nauczycielka fizyki
Zobacz lekcje, które wyjaśnią temat krok po kroku:
Tutaj pojawi się lista Twoich książek
Zaloguj się i zacznij tworzyć ją już teraz.

