1 szkoły średniej

I liceum

I technikum

Fizyka 1. Zakres rozszerzony. Reforma 2019

Fizyka

a) &nbsp; SPOSÓB I ROZWIĄZANIA ZADANIA: Tor powietrzny z jednej strony podnosimy, czyli zostaje on nachylony po poziomu pod pewnym kątem α . Na torze powietrznym nie działają siły tarcia, czyli możemy je pominąć w dalszych rozważaniach. Zatem na wózek działa tylko jego siła ciężkości F<svg xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" width='400em' height='0.522em' viewBox='0 0 400000 522' preserveAspectRatio='xMaxYMin slice'><path d='M0 241v40h399891c-47.3 35.3-84 78-110 128
-16.7 32-27.7 63.7-33 95 0 1.3-.2 2.7-.5 4-.3 1.3-.5 2.3-.5 3 0 7.3 6.7 11 20
 11 8 0 13.2-.8 15.5-2.5 2.3-1.7 4.2-5.5 5.5-11.5 2-13.3 5.7-27 11-41 14.7-44.7
 39-84.5 73-119.5s73.7-60.2 119-75.5c6-2 9-5.7 9-11s-3-9-9-11c-45.3-15.3-85
-40.5-119-75.5s-58.3-74.8-73-119.5c-4.7-14-8.3-27.3-11-40-1.3-6.7-3.2-10.8-5.5
-12.5-2.3-1.7-7.5-2.5-15.5-2.5-14 0-21 3.7-21 11 0 2 2 10.3 6 25 20.7 83.3 67
 151.7 139 205zm0 0v40h399900v-40z'/></svg>c​ , która rozkłada się na składową równoległą F<svg xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" width='400em' height='0.522em' viewBox='0 0 400000 522' preserveAspectRatio='xMaxYMin slice'><path d='M0 241v40h399891c-47.3 35.3-84 78-110 128
-16.7 32-27.7 63.7-33 95 0 1.3-.2 2.7-.5 4-.3 1.3-.5 2.3-.5 3 0 7.3 6.7 11 20
 11 8 0 13.2-.8 15.5-2.5 2.3-1.7 4.2-5.5 5.5-11.5 2-13.3 5.7-27 11-41 14.7-44.7
 39-84.5 73-119.5s73.7-60.2 119-75.5c6-2 9-5.7 9-11s-3-9-9-11c-45.3-15.3-85
-40.5-119-75.5s-58.3-74.8-73-119.5c-4.7-14-8.3-27.3-11-40-1.3-6.7-3.2-10.8-5.5
-12.5-2.3-1.7-7.5-2.5-15.5-2.5-14 0-21 3.7-21 11 0 2 2 10.3 6 25 20.7 83.3 67
 151.7 139 205zm0 0v40h399900v-40z'/></svg>∣∣​ &nbsp;i prostopadłą F<svg xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" width='400em' height='0.522em' viewBox='0 0 400000 522' preserveAspectRatio='xMaxYMin slice'><path d='M0 241v40h399891c-47.3 35.3-84 78-110 128
-16.7 32-27.7 63.7-33 95 0 1.3-.2 2.7-.5 4-.3 1.3-.5 2.3-.5 3 0 7.3 6.7 11 20
 11 8 0 13.2-.8 15.5-2.5 2.3-1.7 4.2-5.5 5.5-11.5 2-13.3 5.7-27 11-41 14.7-44.7
 39-84.5 73-119.5s73.7-60.2 119-75.5c6-2 9-5.7 9-11s-3-9-9-11c-45.3-15.3-85
-40.5-119-75.5s-58.3-74.8-73-119.5c-4.7-14-8.3-27.3-11-40-1.3-6.7-3.2-10.8-5.5
-12.5-2.3-1.7-7.5-2.5-15.5-2.5-14 0-21 3.7-21 11 0 2 2 10.3 6 25 20.7 83.3 67
 151.7 139 205zm0 0v40h399900v-40z'/></svg>⊥​ &nbsp;względem toru ruchu.

Wypiszmy dane podane w zadaniu: h=80 m &nbsp; α=60∘ &nbsp; v=40 sm​ &nbsp; Przyjmujemy, że: g=10 s2m​ &nbsp; &nbsp; Łucznik znajduje się na wzgórzu, czyli strzała będzie miała wówczas energię potencjalną Ep1. Łucznik wykonując strzał nada jej energie kinetyczną Ek1. W pewnej chwili ruchu strzała zacznie spadać i w chwili uderzenia o ziemię nie będzie posiadała energii potencjalnej, natomiast będzie miała energię kinetyczną Ek2. Wówczas możemy zapisać z zasady zachowania energii, że: Ep1​+Ek1​=Ek2​

Wypisujemy dane podane w zadaniu: vp​=6,4 sm​ &nbsp;&nbsp; h=60 cm=0,6 m &nbsp; h′=2,6 m &nbsp; Przyjmujemy, że:

Wypiszmy dane podane w zadaniu: m=20 dag=0,2 kg &nbsp; h1​=10 m &nbsp; h2​=2 m &nbsp; v1​=4 sm​ &nbsp;&nbsp; Przyjmujemy, że: g=10 s2m​ &nbsp; Wykonajmy rysunek pomocniczy: <img src="https://prod.odrabiamy-assets.pl/uploads/content_image/image/48595/KXet88HoOCV7VJVhNVtQZg%3D%3D_f9fe6dff9b0957713468cd91379507f5a8355b2a84a0cc6513761e8fafa56690.jpg" width="373" height="653"> gdzie v1, v2, v3 są prędkościami kamienia na poszczególnych wysokościach, h1, h2 są wysokościami w

Wypiszmy dane podane w zadaniu: h1​=40 cm=0,4 m &nbsp; h2​=1,2 m &nbsp;

Wypisujemy dane podane w zadaniu: v=300 sm​ &nbsp; h1​=15 m &nbsp; α=45∘ &nbsp; Przyjmujemy, że: g=10 s2m​ &nbsp; Wykonujemy rysunek pomocniczy:

Dane: α=60∘ &nbsp; Ek.0​=40 J &nbsp; Szukane: Ek.h​=? &nbsp; Ep.h​=? &nbsp; Rozwiązanie:

3 szkoły podstawowej

4 szkoły podstawowej

5 szkoły podstawowej

6 szkoły podstawowej

7 szkoły podstawowej

8 szkoły podstawowej

2 szkoły średniej

3 szkoły średniej

4 szkoły średniej

Ciekawi świata 1. Fizyka. Zakres rozszerzony. Po gimnazjum

Ciekawi świata 2 - Fizyka. Zakres rozszerzony cz. 1. Po gimnazjum

Ciekawi świata 2 - Fizyka. Zakres rozszerzony cz. 2. Po gimnazjum

Fizyka 1-3. Zakres podstawowy. Reforma 2019

Fizyka 1. Karty pracy zakres podstawowy. Reforma 2019

Fizyka 1. Maturalne karty pracy zakres rozszerzony. Reforma 2019

Fizyka 1. Szkoła branżowa I stopnia. Reforma 2019

Fizyka 1. Zakres podstawowy. Reforma 2019

Fizyka. Zbiór zadań 1 - 3. Zakres podstawowy. Reforma 2019

Fizyka. Zbiór zadań 1. Po gimnazjum

Fizyka. Zbiór zadań 2. Po gimnazjum

Fizyka. Zbiór zadań maturalnych. Po gimnazjum

Fizyka. Zbiór zadań maturalnych. Reforma 2019

Odkryć fizykę 1. Karty pracy ucznia zakres podstawowy. Reforma 2019

Odkryć fizykę 1. Zakres podstawowy. Reforma 2019

Odkryć fizykę. Karty pracy ucznia. Zakres podstawowy. Po gimnazjum

Odkryć fizykę. Zakres podstawowy. Po gimnazjum

Odkrywamy na nowo. Fizyka. Zakres podstawowy. Po gimnazjum

Po prostu fizyka. Zakres podstawowy. Po gimnazjum

Repetytorium i zbiór zadań z fizyki. Po gimnazjum

Świat fizyki. Zakres podstawowy. Po gimnazjum

Zbiór prostych zadań z fizyki. Po gimnazjum

Zbiór zadań z fizyki dla szkół ponadgimnazjalnych. Zakres podstawowy. Po gimnazjum

Z fizyką w przyszłość. Zakres rozszerzony. Część 1. Po gimnazjum

Z fizyką w przyszłość. Zbiór zadań. Zakres rozszerzony. Część 1. Po gimnazjum

Zrozumieć fizykę 1. Maturalne karty pracy zakres rozszerzony. Reforma 2019

Zrozumieć fizykę 1. Zakres rozszerzony. Po gimnazjum

Zrozumieć fizykę 1. Zakres rozszerzony. Reforma 2019

Zrozumieć fizykę. Maturalne karty pracy część 1. Zakres rozszerzony. Po gimnazjum

Zrozumieć fizykę. Zbiór zadań 1. Zakres rozszerzony. Po gimnazjum

Komentarze