[odnośnik do tego zagadnienia w klasach 4-6]
Uwaga!
Nie należy mylić konstrukcji there is/was z formą it is/was. Za pomocą tej pierwszej mówimy, że jakaś rzecz lub osoba gdzieś się znajduje. Ta druga pozwala nam powiedzieć, kim/czym coś/ktoś jest lub jaką ma cechę.
| There is | It is |
|
There’s a lamp on the desk. |
X: What’s that on your desk? (X: Czym jest na rzecz na twoim biurku? |
|
There’s a huge window in our living room. |
I like this window. It’s huge. (Lubię to okno. Jest ogromne.) |
| There was | It was |
|
There was an accident on the hiking trail. |
Sorry, it was an accident. I didn’t mean to break it. |
|
There was a Porsche parked in front of his house. |
X: Did you recognise the make of the car? (X: Rozpoznałaś markę samochodu? |
Aleksandra Kotlęga
Nauczycielka języka angielskiego
Tutaj pojawi się lista Twoich książek
Zaloguj się i zacznij tworzyć ją już teraz.

