I gimnazjum

Matematyka z plusem 1. Podręcznik

liczba ocen niedostatecznych razem:  15 procent ocen niedostatecznych razem:  1,5% liczba uczniów w szkole:  x 1,5%⋅   x=15   0,015x=15    x=15:0,015=15000:15=1000     Zauważmy, że na diagramie obrazującym oceny dziewczyn nie ma ocen niedostatecznych, więc 15 ocen niedostatecznych musiało należeć do chłopców. procent ocen niedostatecznych wśród chłopców:  2,5% liczba chłopców z oceną niedostateczną:  15 liczba chłopców w szkole:  y 2,5%⋅   y=15   0,025⋅y=15   y=15:0,025=15000:25=2515000​=53000​=600     liczba dziewcząt w szkole:  1000−600=400     procent chłopców z oceną celującą:  4% liczba chłopców z oceną celującą: 4%⋅   600=0,04⋅600=24   procent dziewcząt z oceną celującą:  5% liczba dziewcząt z oceną celującą: 5%⋅   400=0,05⋅400=20  <section class="answer"><h4 class="answer-heading">Odpowiedź:</h4>Chłopcy otrzymali 24 oceny celujące, a dziewczyny 20 ocen celujących. </section>

Rozwiązanie 1

x  - ilość bukłaków z wodą, które beduini mieli na początku x−60%⋅x=48   x−0,6x=48

zeszły tydzień x  - liczba dziewcząt x

Cena za jaką pan Andrzej kupił akcje: x zł Procent zysku: 25% Cena za jaką pan Andrzej sprzedał akcje: 4800 zł 125%⋅ x=4800

x

Najwygodniejszy sposób nauki z edukacyjnym Odrabiamy AI

1