4 szkoły podstawowej

Matematyka 4. Podręcznik cz. 1

<table style="border-collapse: collapse; width: 100%; border-width: 1px; background-color: #94dbc6; border-color: #94DBC6;" border="1">
<tbody>
<tr>
<td style="border-color: rgb(148, 219, 198);">Najpierw wykonujemy działania w nawiasach. Następnie wykonujemy potęgowanie. Następnie mnożenie i dzielenie. Na końcu dodawanie i odejmowanie.</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<hr>
Aby dowiedzieć się ile drzew rośnie w każdym rzędzie należy liczbę wszystkich drzew podzielić przez liczbę rzędów (rozdzielamy drzewa, po równo, do każdego z rzędów).&nbsp;

Rozwiązanie 1

<table style="border-collapse: collapse; width: 100%; border-width: 1px; background-color: #94dbc6; border-color: #94DBC6;" border="1">
<tbody>
<tr>
<td style="border-color: rgb(148, 219, 198);">Najpierw wykonujemy działania w nawiasach. Następnie wykonujemy potęgowanie. Następnie mnożenie i dzielenie. Na końcu dodawanie i odejmowanie.</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<hr>
Najpierw należy obliczyć, ile wolnych miejsc pozostało w kinie.&nbsp;
Następnie od tej liczby odejmujemy liczbę biletów zakupionych przez wychowawcę (czyli liczbę miejsc, które zostaną zajęte).&nbsp;

<table style="border-collapse: collapse; width: 100%; border-width: 1px; background-color: #94dbc6; border-color: #94DBC6;" border="1">
<tbody>
<tr>
<td style="border-color: rgb(148, 219, 198);">Najpierw wykonujemy działania w nawiasach. Następnie wykonujemy potęgowanie. Następnie mnożenie i dzielenie. Na końcu dodawanie i odejmowanie.</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<hr>
Jeśli od liczby wszystkich flamastrów odejmiemy liczbę flamastrów zapakowanych do małych pudełek, to otrzymamy liczbę flamastrów zapakowanych do dużych pudełek.&nbsp;
Wiemy, że w dużym pudełku mieści się 5 flamastrów. Jeśli liczbę wszystkich flamastrów podzielimy przez liczbę flamastrów w jednym dużym pudełku, to otrzymamy liczbę dużych pudełek.&nbsp;

<table style="border-collapse: collapse; width: 100%; border-width: 1px; background-color: #94dbc6; border-color: #94DBC6;" border="1">
<tbody>
<tr>
<td style="border-color: rgb(148, 219, 198);">Najpierw wykonujemy działania w nawiasach. Następnie wykonujemy potęgowanie. Następnie mnożenie i dzielenie. Na końcu dodawanie i odejmowanie.</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<hr>
Najpierw obliczamy łączną liczbę miejsc w autokarach.
Następnie należy&nbsp;obliczyć liczbę wszystkich uczestników wycieczki.

<table style="border-collapse: collapse; width: 100%; border-width: 1px; background-color: #94dbc6; border-color: #94DBC6;" border="1">
<tbody>
<tr>
<td style="border-color: rgb(148, 219, 198);">Najpierw wykonujemy działania w nawiasach. Następnie wykonujemy potęgowanie. Następnie mnożenie i dzielenie. Na końcu dodawanie i odejmowanie.</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<hr>
Obliczamy najpierw, ile wynosił łączny koszt zakupionych warzyw i owoców.&nbsp;
Następnie od 50zł odejmujemy ten koszt. Otrzymujemy resztę.&nbsp;

<table style="border-collapse: collapse; width: 100%; border-width: 1px; background-color: #94dbc6; border-color: #94DBC6;" border="1">
<tbody>
<tr>
<td style="border-color: rgb(148, 219, 198);">Najpierw wykonujemy działania w nawiasach. Następnie wykonujemy potęgowanie. Następnie mnożenie i dzielenie. Na końcu dodawanie i odejmowanie.</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<hr>
Jeśli łączny koszt bombonierek podzielimy przez ich liczbę, to otrzymamy koszt jednej bombonierki.&nbsp;
Analogicznie, jeśli łączny koszy paczek delicji podzielimy przez ich liczbę, to otrzymamy koszt jednej paczki delicji.&nbsp;

<table style="border-collapse: collapse; width: 100%; border-width: 1px; background-color: #94dbc6; border-color: #94DBC6;" border="1">
<tbody>
<tr>
<td style="border-color: rgb(148, 219, 198);">Najpierw wykonujemy działania w nawiasach. Następnie wykonujemy potęgowanie. Następnie mnożenie i dzielenie. Na końcu dodawanie i odejmowanie.</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<hr>
Przykładowe rozwiązania:
(5−5)⋅5+5:5=1
5:5+(5−5):5=1
<hr>
(5+5):5+5−5=2

Obliczmy, ile pieniędzy łącznie babcia wydała na kozę:
300zł+600zł=900zł
<hr>
Obliczmy, ile pieniędzy babcia łącznie dostała za kozę:

Matematyka 2001

Matematyka 2001. Zeszyt ćwiczeń cz. 1 2015

Matematyka 2001. Zeszyt ćwiczeń cz. 2 2015

Matematyka 4

Matematyka 4. Podręcznik cz. 2

Matematyka 4. Zeszyt ćwiczeń cz. 2

Matematyka 4. Zeszyt ćwiczeń cz.1

Matematyka w punkt 4

Matematyka w punkt 4.1

Matematyka w punkt 4.2

Matematyka wokół nas 4

Matematyka wokół nas 4. Zeszyt ćwiczeń cz. 1

Matematyka wokół nas 4. Zeszyt ćwiczeń cz. 2

Matematyka wokół nas 4.1

Matematyka wokół nas 4.2

Matematyka z kluczem 4

Matematyka z kluczem 4. Podręcznik cz. 1

Matematyka z kluczem 4. Podręcznik cz. 2

Matematyka z kluczem 4. Zeszyt ćwiczeń część 1

Matematyka z kluczem 4. Zeszyt ćwiczeń. Część 2

Matematyka z plusem 4

Matematyka z plusem 4. Arytmetyka. Wersja B

Matematyka z plusem 4. Arytmetyka. Wersja B. 2020

Matematyka z plusem 4. Figury Geometryczne. Zeszyt Ćwiczeń

Matematyka z plusem 4. Figury geometryczne. Wersja A

Matematyka z plusem 4. Geometria. Wersja A

Matematyka z plusem 4. Geometria. Wersja B

Matematyka z plusem 4. Liczby Naturalne. Wersja A

Matematyka z plusem 4. Liczby Naturalne. Zeszyt Ćwiczeń

Matematyka z plusem 4. Ułamki. Wersja A

Matematyka z plusem 4. Wersja C

Matematyka z plusem 4. Wersja C. 2020

Matematyka z plusem 4. Zeszyt ćwiczeń podstawowych

Matematyka z pomysłem 4. Podręcznik cz. 1 2015

Matematyka z pomysłem 4. Podręcznik cz. 2 2015

Matematyka z pomysłem 4. Zeszyt ćwiczeń cz. 1 2015

Matematyka z pomysłem 4. Zeszyt ćwiczeń cz. 2 2015

1 szkoły podstawowej

2 szkoły podstawowej

3 szkoły podstawowej

5 szkoły podstawowej

6 szkoły podstawowej

7 szkoły podstawowej

8 szkoły podstawowej

1 szkoły ponadpodstawowej

2 szkoły ponadpodstawowej

3 szkoły ponadpodstawowej

4 szkoły ponadpodstawowej

5 szkoły ponadpodstawowej

Matematyka

Język polski

Język angielski

Język niemiecki

Język hiszpański

Język rosyjski

Język francuski

Język włoski

Fizyka

Chemia

Historia

Geografia

Biologia

Przyroda

Edukacja wczesnoszkolna

Informatyka

Technika

Plastyka

Filozofia