🎓 Poniższe zestawienia dotyczą ocen na świadectwach- Zadanie 12: Matematyka z plusem 1

Najwygodniejszy sposób nauki z edukacyjnym Odrabiamy AI

Codziennie możesz wysyłać do Odrabiamy AI ponad 100 zdjęć zadań! Do każdego otrzymasz indywidualne rozwiązanie!

Klasa

Przedmiot

Wybierz książkę

Strona 91

12

UWAGA! Oglądasz stare wydanie książki. Kliknij tutaj, aby przejść do strony głównej.

Rozwiązanie

liczba ocen niedostatecznych razem: $15$

procent ocen niedostatecznych razem: $1, 5 %$

liczba uczniów w szkole: $x$

$1, 5 % \cdot$ $x = 15$

$0, 015 x = 15$

$x = 15 : 0, 015 = 15000 : 15 = 1000$

Zauważmy, że na diagramie obrazującym oceny dziewczyn nie ma ocen niedostatecznych, więc 15 ocen niedostatecznych musiało należeć do chłopców.

procent ocen niedostatecznych wśród chłopców: $2, 5 %$

liczba chłopców z oceną niedostateczną: $15$

liczba chłopców w szkole: $y$

$2, 5 % \cdot$ $y = 15$

$0, 025 \cdot y = 15$

$y = 15 : 0, 025 = 15000 : 25 = \frac{15000}{25} = \frac{3000}{5} = 600$

liczba dziewcząt w szkole: $1000 - 600 = 400$

procent chłopców z oceną celującą: $4 %$

liczba chłopców z oceną celującą: $4 % \cdot$ $600 = 0, 04 \cdot 600 = 24$

procent dziewcząt z oceną celującą: $5 %$

liczba dziewcząt z oceną celującą: $5 % \cdot$ $400 = 0, 05 \cdot 400 = 20$

Odpowiedź:

Chłopcy otrzymali 24 oceny celujące, a dziewczyny 20 ocen celujących.

Czy ta odpowiedź Ci pomogła?

Agnieszka

Nauczycielka matematyki

104 238

Pomagam innym zrozumieć zawiłości matematyki już od trzech lat. Kiedym mam wolny czas, uczę się szydełkowania lub spotykam się z przyjaciółmi. Wiele radości sprawia mi także oglądanie komedii romantycznych.