1 szkoły ponadpodstawowej

I liceum

I technikum

MATeMAtyka 1. Zakres podstawowy. Po gimnazjum

Z wykresu odczytujemy przedziały monotoniczności funkcji  f . f−rosnąca: (−5;−4⟩, ⟨2;3⟩

W każdym podpunkcie narysowaliśmy po trzy przykłady takich funkcji.

a) <table style="border:none;border-collapse: collapse;width: 624px;"> <tbody> <tr style="height: 0px;"> <td style="vertical-align: top;padding:7px 7px 7px 7px;border:solid #000000 1px;"> x  </td> <td style="vertical-align: top;padding:7px 7px 7px 7px;border:solid #000000 1px;"> 0  </td> <td style="vertical-align: top;padding:7px 7px 7px 7px;border:solid #000000 1px;"> 1  </td> <td style="vertical-align: top;padding:7px 7px 7px 7px;border:solid #000000 1px;"> 2  </td> <td style="vertical-align: top;padding:7px 7px 7px 7px;border:solid #000000 1px;"> 3  </td> <td style="vertical-align: top;padding:7px 7px 7px 7px;border:solid #000000 1px;"> 4  </td> </tr> <tr style="height: 0px;"> <td style="vertical-align: top;padding:7px 7px 7px 7px;border:solid #000000 1px;"> f(x)  </td> <td style="vertical-align: top;padding:7px 7px 7px 7px;border:solid #000000 1px;"> 02=0⋅0=0  </td> <td style="vertical-align: top;padding:7px 7px 7px 7px;border:solid #000000 1px;"> 12=1⋅1=1  </td> <td style="vertical-align: top;padding:7px 7px 7px 7px;border:solid #000000 1px;"> 22=2⋅2=4  </td> <td style="vertical-align: top;padding:7px 7px 7px 7px;border:solid #000000 1px;"> 32=3⋅3=9  </td> <td style="vertical-align: top;padding:7px 7px 7px 7px;border:solid #000000 1px;"> 42=4⋅4=16  </td> </tr> </tbody> </table> Funkcja jest rosnąca - dla coraz większych argumentów przyjmuje coraz większe wartości.

Komentarze