3 szkoły ponadpodstawowej

III liceum

III technikum

En action! 3

1. Sacha et Jo ont une relation amicale et Jo et Alex ont une relation sentimentale.&nbsp;
Tłumaczenie:&nbsp;Jaki jest rodzaj relacji (przyjacielska, romantyczna) pomiędzy Sachą i Jo? A pomiędzy Jo i Alex? - Sacha i Jo mają relację przyjacielską, a Jo i Alex mają relację romantyczną.
Uzasadnienie:&nbsp;Avec Jo, ma meilleure amie, on se voit de moins en moins. (...) Jo a rencontré un garçon, Alex, et ça a été le coup de foudre.&nbsp; 
&nbsp;
2. Avant, elles étaient inséparables mais maintenant, elles se voient de moins en moins, parce que Jo ne passe du temps qu'avec Alex.&nbsp;
Tłumaczenie:&nbsp;Jaka była wcześniej relacja między Sachą a Jo? A teraz? Dlaczego? - Przedtem były nierozłączne, ale teraz widzą się coraz rzadziej, ponieważ Jo spędza czas tylko z Alexem.
Uzasadnienie:&nbsp;Avec Jo, ma meilleure amie, on se voit de moins en moins.&nbsp;On s'est connues à l'école maternelle et on a toujours été inséparables. (...) Jo a rencontré un garçon, Alex, et ça a été le coup de foudre. Depuis, elle ne parle que de lui. Dès qu'elle a un moment de libre, elle en profite pour être avec lui, etc.
&nbsp;
3. Elles se sont connus à l'école maternelle. Elles ont beaucoup de choses en commun : elles pratiquent le basket, elles ont le même goût en habille, elles aiment le cinéma et la musique.&nbsp;
Tłumaczenie:&nbsp;Gdzie poznały się Sacha i Jo? Jakie były ich punkty wspólne? - One poznały się w przedszkolu. Mają wiele wspólnego: grają w koszykówkę, mają ten sam styl ubierania, lubią kino i muzykę.&nbsp;
Uzasadnienie:&nbsp;On s'est connues à l'école maternelle et on a toujours été inséparables. On aime les mêmes choses, on pratique le même sport, le basket, on a le même goût en habille, les mêmes passions, le cinéma et la musique, bref, on a plein de points communs.&nbsp;
&nbsp;
4. Sacha est la personne n° 3.&nbsp;
Tłumaczenie:&nbsp;Popatrz na poniższe zdjęcia. Twoim zdaniem, kim jest Sacha? - Sacha jest osobą nr 3.&nbsp;
Uzasadnienie:&nbsp;Dès qu'elle a un moment de libre, elle en profite pour être avec lui, etc. J'étais habituée à tout faire avec Jo,&nbsp;et maintenant, je me retrouve toute seule.&nbsp;

Rozwiązanie 1

Przykładowe rozwiązanie:
(Poniżej przedstawione są przykładowe opisy uczuć każdej poszczególnej osoby. Każdy uczeń powinien wybrać jedną dowolną osobę i może ułożyć swój opis w inny sposób. Poniższe rozwiązanie traktuj jako wzór, na podstawie którego stworzysz swoją wypowiedź pisemną.)
&nbsp;
1. On s'aime bien. On est amis.
Tłumaczenie:&nbsp;Dobrze się dogadujemy. Jesteśmy przyjaciółmi.&nbsp;

<table style="border-collapse:collapse;width:1074px;height:312px;" border="1">
<tbody>
<tr style="height:48px;text-align:center;">
<td style="background-color:#ffff99;">
la périodicité des journaux&nbsp;(częstotliwość)</td>
<td style="background-color:#ffff99;">
les rubriques d'un journal&nbsp;(rubryki)</td>
<td style="background-color:#ffff99;">
les parties d'une page de journal&nbsp;(elementy strony)</td>
</tr>
<tr style="height:49px;text-align:center;">
<td style="width:355px;height:49px;">un hebdomadaire (tygodnik)</td>
<td style="width:354px;height:49px;">les faits divers (wydarzenia dnia)</td>
<td style="width:355px;height:49px;">le sommaire (streszczenie, spis treści)</td>
</tr>
<tr style="height:49px;text-align:center;">
<td style="width:355px;height:49px;">un quotidien (dziennik)&nbsp;&nbsp;</td></tr></tbody></table>

a. un lecteur
Tłumaczenie:&nbsp;dziennik telewizyjny - czytelnik - telewizja publiczna - pilot od telewizora - film&nbsp;

<ul>
<li>a. une émission culinaire (program kulinarny)</li>
<li>b. une bulletin météo (prognoza pogody)</li></ul>