TREŚĆ:
Zadanie 6.
Pracownik na budowie miał podnieść do pozycji pionowej długą, jednorodną, sztywną i cienką deskę o masie i długości . Początkowo deska leżała na płaskim, poziomym podłożu. Aby ułatwić sobie pracę, pracownik przymocował linę do jednego końca deski i powoli zaczął ciągnąć tę linę w górę.
W trakcie podnoszenia deski pracownik przemieszczał się po podeście do przodu tak, że lina utrzymywała cały czas kierunek pionowy, a drugi koniec deski opartej o ziemię się nie przesuwał (zobacz rysunek). W obliczeniach pomiń masę liny.

Dodatkowa informacja do zadań 6.2. i 6.3.
Podczas podnoszenia deski w opisany sposób pracownik dwukrotnie zatrzymywał się na chwilę, utrzymując deskę nieruchomo. Za pierwszym razem się zatrzymał, gdy deska tworzyła z poziomym podłożem kąt , a za drugim razem – gdy ten kąt był równy .
Zadanie 6.3.
Zaznacz właściwe dokończenie zdania wybrane spośród A–C oraz jego poprawne uzasadnienie wybrane spośród 1.–3.
Wartość siły, z jaką pracownik działa na linę, utrzymując deskę pod kątem do podłoża, w porównaniu z wartością siły, gdy deska była utrzymywana pod kątem , jest
| A. | mniejsza | ponieważ podczas podnoszenia deski |
1. | siła reakcji podłoża działająca na deskę wzrasta. |
| B. | taka sama | 2. | jej środek ciężkości jest coraz wyżej. | |
| C. | większa | 3. | kierunki i zwroty sił oraz stosunek długości ramion sił się nie zmieniają. |
ROZWIĄZANIE:
Uzasadnienie:
Na rysunku poniżej przedstawiono sytuację z zadania:
Treść dostępna tylko dla użytkowników z aktywnym Premium
Treść dostępna tylko dla użytkowników z aktywnym Premium
Opracowania zadań z ponad 3000 podręczników – przygotowane przez nauczycieli
Ponad 100 kursów wideo do sprawdzianów, E8 i matury
Odrabiak Pro – interaktywna nauka z każdym szkolnym podręcznikiem
Gotowe notatki, tablice edukacyjne i sprawdziany
Ola Wołoszyn
Nauczycielka fizyki
Zobacz lekcje, które wyjaśnią temat krok po kroku:
Tutaj pojawi się lista Twoich książek
Zaloguj się i zacznij tworzyć ją już teraz.

