Do pracowni uczniowie wchodzą razem z nauczycielem. Każdy z uczniów zajmuje swoje stałe, wyznaczone miejsce. Po rozpoczęciu lekcji nauczyciel zapowiedział, że uczniowie przeprowadzą ciekawe doświadczenie chemiczne i mają postępować zgodnie z opisem zawartym w podręczniku lub z instrukcją podaną przez nauczyciela.  Nauczyciel przypomina, że nie wolno wykonywać eksperymentów i innych prac, które nie wchodzą w zakres doświadczenia. Uczniowie pamiętają rownież przestrogi nauczyciela, że wszystkie substancje stosowane do doświadczenia należy traktować jak trucizny. Nauczyciel poleca uczniom, aby sprawdzili zapach jednej z substancji przez skierowanie jej par ruchem wachlującym dłoni w strone nosa. Uczennica, ogrzewająca substancję w probówce, pamietala, że probówke należy trzymać za pomocą drewnianej łapy i delikatnie nią poruszać. Skierowała więc wylot probówki w prawą stronę, gdyż z lewej strony stała koleżanka obserwująca przebieg doświadczenia. Wszyscy wykonują doświadczenie zgodnie z instrukcją i na przeznaczonych do tego celu podkładkach. Po zakończonej lekcji uczniowie sprzątają, ponieważ ich obowiązkiem jest utrzymanie czystości na swoich stanowiskach pracy. Jest przerwa śniadaniowa, ale w pracowni nie wolno jeść, ani przechowywać żywności na stole. Nauczyciel przy wyjściu przypomina jeszcze, że z pracowni nie wolno wynosić żadnych substancji chemicznych ani sprzetu laboratoryjnego.