Rodzaj potrzeb z piramidy Masłowa - potrzeba przynależności

Uzasadnienie - Respondenci najczęściej odpowiadali, że ze względu na nauczanie zdalne, ich dzieciom brakuje bezpośredniego kontaktu z nauczycielami i z rówieśnikami. Tym samym mamy tutaj do czynienia z niezrealizowaniem potrzeby przynależności do np. grupy koleżeńskiej, klasowej. 59% respondentów stwierdziło, że w czasie nauki zdalnej ich dzieciom najbardziej doskwierał brak osobistego kontaktu z rówieśnikami. Niewiele mniejsza grupa, bo 54% ankietowanych, za największą słabość tego sposobu kształcenia uznała ograniczony kontakt uczniów z nauczycielami. Obie te kwestie odnoszą się do podtrzymywania relacji międzyludzkich, które są związane z potrzebą przynależności.