Przykłady etycznych zachowań ucznia w szkole:

• pomoc innym uczniom w przypadku, gdy mają oni problem ze zrozumieniem danego problemu przedstawionego na lekcjach, 
• przestrzeganie praw zawartych w statucie szkoły, 
• niezaśmiecanie szkoły (okazywanie szacunku woźnej),
• okazywanie posłuszeństwa wobec nauczycieli i dyrekcji szkoły, 
• okazywanie szacunku innym uczestnikom życia szkoły, 
• bycie kulturalnym wobec innych uczniów i pracowników szkoły, 
• punktualność, 
• nie ściąganie na egzaminach, 
• samodzielne przygotowywanie prac domowych,
• spokojne zachowywanie się podczas zajęć.

 

Przykłady nieetycznych zachowań ucznia w szkole:

• ośmieszanie innych uczniów, robienie im przykrości, 
• przeklinanie na terenie szkoły, obrażanie innych ludzi, 
• wyzywanie innych uczniów, wyszydzanie z nauczycieli, 
• dokuczanie innym uczniom, bicie ich, 
• podnoszenie głosu na nauczycieli, innych uczniów
• ściąganie podczas egzaminów, 
• odpisywanie prac domowych, 
• przeszkadzanie podczas zajęć,
• brak reakcji na polecenia wydawane przez nauczycieli.

 

Przykłady etycznych zachowań nauczyciela w szkole:

• umiejętność komunikacji z uczniami, np. nauczyciel reaguje na prośby uczniów w zakresie wytłumaczenia im danej partii materiału, 
• rzetelne sprawdzanie prac domowych oraz egzaminów, 
• niefaworyzowanie poszczególnych uczniów, ale traktowanie wszystkich „na równi”,
• umiejętność rozwiązywania konfliktów, a nie ich pobudzania. 

 

Przykłady nieetycznych zachowań nauczyciela w szkole:

• brak profesjonalizmu u nauczyciela, np. podejmuje się on uczenia określonego przedmiotu, nie mając odpowiednich kwalifikacji, 
• nieotwarcie się na problemy i potrzeby uczniów, np. nauczyciel nie przyjmuje do siebie, że dany problem został źle wytłumaczony przez niego, nie reaguje na prośby uczniów o jego wytłumaczenie i dalej realizuje kolejne tematy z podstawy programowej, 
• dyskryminacja niektórych uczniów, np. nauczyciel nie lubi (i daje to odczuć) jednego z uczniów, ponieważ zna jego rodziców i są oni z nim w konflikcie, 
• używanie niestosownego języka (np. przeklinanie),
• faworyzowanie poszczególnych uczniów.

 

Najczęstsze przyczyny wyżej opisanych zachowań to:

• brak zaufania uczniów do nauczycieli i na odwrót,
• niski stopień zaangażowania uczniów i nauczycieli w zakresie wypełniania ciążących na nich obowiązków, 
• niski stopień odpowiedzialności za wykonywane obowiązki, 
• mały szacunek dla obowiązków ciążących na danych osobach, 
• akceptacja łamania zasad etycznych przez innych ludzi oraz „chęć pójścia w ich ślady”,
• chęć „wylania” swoich emocji oraz zademonstrowania, że dzieje się coś niedobrego, 
• frustracja,
• zmęczenie, zarówno uczniów, jak i nauczycieli, zbyt dużą liczbą zajęć dydaktycznych.