Wprowadźmy oznaczenie:
- łączna liczba młodzieży.
Wiemy, że młodzieży posiada eBilet. Obliczmy, jaki procent młodzieży nie posiada eBiletu:
Mamy trzy możliwości: ktoś kupił bilet papierowy, eBilet lub nie kupił biletu wcale.
Zapiszmy równanie:
- łączna liczba młodzieży.
Liczba młodzieży z eBiletem:
Dorośli stanowią osób z eBiletem - a więc młodzież z eBiletem to osób z eBiletem.
dorosłych ma eBilet.
Dorośli z eBiletem to łącznie dorosłych z biletem.
Obliczmy, ilu dorosłych kupiło bilet papierowy:
Uzupełnijmy część tabelki:
| Rodzaj biletu | brak biletu | ||
| Papierowy | eBilet | ||
| Młodzież | |||
| Dorośli | |||
Bilety kupiło pasażerów.
Obliczmy, ilu pasażerów kupiło bilety:
pasażerów to pasażerów.
to razy mniej pasażerów.
- tylu pasażerów nie miało biletów.
Zauważmy, że młodzieży nie miało biletu - a więc wśród osób dorosłych nie było osób bez biletu.
| Rodzaj biletu | brak biletu | ||
| Papierowy | eBilet | ||
| Młodzież | |||
| Dorośli | |||
B
Łukasz Solarz
Nauczyciel matematyki
Tutaj pojawi się lista Twoich książek
Zaloguj się i zacznij tworzyć ją już teraz.

