a)

Układajmy połówki kół w całe koła. 

Wykonajmy szkic pomocniczy:

Widzimy, że $3$ połówki to całe koło i pół koła.

$\frac{3}{2}=1\frac{1}{2}$

---

Widzimy, że $5$ połówek to $2$ całe koła i jeszcze połówka koła.

$\frac{5}{2}=2\frac{1}{2}$

---

Widzimy, że $11$ połówek to $5$ całych kół i jeszcze połówka.

$\frac{11}{2}=5\frac{1}{2}$

---

---

b)

Rysunek pomocniczy:

$5$ ćwiartek to $1$ całe koło i jeszcze ćwiartka.

$\frac{5}{4}=1\frac{1}{4}$

---

$7$ ćwiartek to $1$ całe koło i jeszcze $3$ ćwiartki. 

$\frac{7}{4}=1\frac{3}{4}$

---

$15$ ćwiartek to $3$ pełne koła i jeszcze $3$ ćwiartki.

$\frac{15}{4}=3\frac{3}{4}$