a) Istnieje tylko jedna taka funkcja malejąca:
| x | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| y | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 |
b) Istnieje tylko jedna taka funkcja rosnąca:
| x | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| y | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
c) Zauważmy, że skoro funkcja ma być rosnąca w zbiorze {1,2,3} to znaczy, że 1 może mieć jedną z trzech wartości:
Nie może mieć ani 9 ani 10, gdyż wtedy brakło by nam wartości dla 2 i 3 tak żeby cała funkcja rosła na tym zbiorze.
Skoro funkcja ma być malejąca na zbiorze {3,4,5} to znaczy, że liczba 3 musi mieć wartość 10:
Można zauważyć, że dla argumentów 2, 4 i 5 zostaną trzy wartości lecz wartość dla argumentu 4 ma być większa niż dla argumentu 5 żeby funkcja na tym zbiorze była malejąca. Wtedy dla argumentu 2 przypadnie wartość, która nie została przyporządkowana innym funkcjom. Wypiszmy poszczególne przypadki:
Treść dostępna tylko dla użytkowników z aktywnym Premium
Treść dostępna tylko dla użytkowników z aktywnym Premium
Opracowania zadań z ponad 3000 podręczników – przygotowane przez nauczycieli
Ponad 100 kursów wideo do sprawdzianów, E8 i matury
Odrabiak Pro – interaktywna nauka z każdym szkolnym podręcznikiem
Gotowe notatki, tablice edukacyjne i sprawdziany
Ernest Jamka
Nauczyciel matematyki
Tutaj pojawi się lista Twoich książek
Zaloguj się i zacznij tworzyć ją już teraz.

