Barok | Język polski | Szkoła ponadpodstawowa
4.9
(98)
98
8 lekcji
Przetestuj za darmo!
Opis
Barok nie znosi półśrodków — wszystko jest tu intensywne, kontrastowe i na granicy przesady. Z jednej strony zachwyt nad światem, z drugiej obsesja przemijania. Z jednej – przepych formy, z drugiej – niepokój o sens istnienia. To epoka, która lubi efekt, ale pod warstwą ozdobników zadaje bardzo poważne pytania.
Kurs prowadzi Cię przez barok krok po kroku. Zaczynamy od uporządkowania epoki: tła historycznego, kontrreformacji, filozofii i najważniejszych cech sztuki. Następnie przechodzimy do „Makbeta” – najpierw jako historii o ambicji i zbrodni, a potem jako dramatu o odpowiedzialności, władzy i mechanizmach zła. W kolejnych lekcjach przyglądamy się dwóm nurtom poezji: metafizycznej (vanitas, niepokój, walka duchowa) i marinistycznej (koncept, gra formą, efekt). Domykamy epokę „Skąpcem” – jako komedią, która pod śmiechem ukrywa gorzką diagnozę relacji i hierarchii wartości. Na koniec trening maturalny, który pozwala sprawdzić wszystko w praktyce.
Każda lekcja łączy uporządkowane wyjaśnienia z analizą konkretnych fragmentów i jasnym prowadzeniem krok po kroku — tak, żeby łatwiej było łączyć epokę z tekstami i tematami wypracowań.
Dlaczego warto wybrać ten kurs?
Czego się nauczysz:
rozpoznawać najważniejsze cechy baroku w literaturze i sztuce
analizować „Makbeta” i „Skąpca” pod kątem problematyki i motywów
rozumieć różnice między poezją metafizyczną a marinistyczną
wskazywać i interpretować środki stylistyczne charakterystyczne dla epoki
Opinie o tym kursie
skąpiec spoko rozłożony na części, trochę dużo motywów naraz ale da się ogarnąć
makbet w końcu ogarnięty, wcześniej to był chaos totalny
Autorzy
Dorota Rochecka-Sembratowicz
Autor kursu
Jestem nauczycielką języka polskiego. W Odrabiamy.pl przygotowuję materiały dydaktyczne, takie jak wideolekcje i opracowania pytań jawnych na maturę z języka polskiego. Moje zainteresowania skupiają się na teorii literatury oraz zagadnieniach związanych z analizą i interpretacją tekstu. Pragnę pokazać uczniom, że ucząc się języka polskiego, uczą się również życia, a zdobyta wiedza i umiejętności mogą być przydatne w różnych okolicznościach. Staram się także zachęcać uczniów do odkrywania nie tylko literatury, ale i innych tekstów kultury, takich jak filmy, seriale czy gry wideo.
Kamil Romanowski
Autor kursu
Jestem polonistą z pasją do języka, który fascynuje mnie przede wszystkim swoimi "matematycznymi" aspektami – gramatyką i logiką. W Odrabiamy.pl tworzę różnorodne materiały edukacyjne, takie jak opracowania, scenariusze, podcasty i wideolekcje. Stawiam na niekonwencjonalne podejście do edukacji – nie przepadam za sztywną podstawą programową i kanonem lektur. Wierzę, że nauka języka polskiego powinna być dostosowana do indywidualnych potrzeb, umiejętności i zainteresowań każdego ucznia.
Ewa Sikora
Autor kursu
Polonistka szczególnie zainteresowana historią języka polskiego i gramatyką. Miłośniczka kultury podhalańskiej. W wolnych chwilach przemierza urokliwe szlaki tatrzańskie.
Marta Wiśniewska
Autor kursu
Nauczycielka języka polskiego z pięcioletnim doświadczeniem. Miłośniczka podróży i sportu. W wolnym czasie piecze ciasta, ogląda filmy i słucha audiobooków.
Sylwia Kępa
Autor kursu
Nauczycielka języka polskiego z ośmioletnim doświadczeniem. W wolnym czasie czyta reportaże oraz poznaje czeską kulturę.
Agata Feliksiak
Autor kursu
Jestem polonistką o specjalizacji literaturoznawczo-językoznawczej. W Odrabiamy.pl tworzę różnorodne treści edukacyjne, w tym wideolekcje, scenariusze podcastów, rozwiązania zadań oraz tablice edukacyjne. Moje zainteresowania obejmują kulturę starożytnej Grecji i Rzymu, polską literaturę z lat 1945-1989 oraz współczesną, a także literaturę dziecięcą. W wolnym czasie uczę się języka hiszpańskiego, a relaksuję się poprzez podróże i pisanie.
Aleksandra Piechota-Szyfner
Autor kursu
Jestem polonistką specjalizującą się w językoznawstwie, z doświadczeniem w pracy jako korepetytorka uczniów szkół podstawowych, ponadpodstawowych oraz studentów. Moje podejście do nauczania opiera się na przyjaznym i zrozumiałym przekazywaniu wiedzy – nawet najbardziej skomplikowane zagadnienia staram się wyjaśniać na przykładach z życia codziennego. Wierzę, że lekcje języka polskiego to nie tylko nauka o gramatyce czy literaturze, ale również okazja do zgłębiania ludzkiej natury, ukrytej w tekście, kulturze i języku. Moim celem jest pokazanie, że to język ma służyć nam, a nie my językowi.