Przykładowe rozwiązanie:

 

A. styl naukowy:

• precyzja, jednoznaczność, obiektywizm, np. Są to mianowicie nieświadome odstępstwa od obowiązującej w danym momencie normy językowej (...).
• przewaga zdań złożonych i wielokrotnie złożonych, np. Są to mianowicie nieświadome odstępstwa od obowiązującej w danym momencie normy językowej, czyli takie innowacje, które nie znajdują uzasadnienia funkcjonalnego: nie usprawniają porozumiewania się, nie wyrażają nowych treści, nie przekazują na nowo, w inny sposób emocji nadawcy itd.
• obecność słownictwa specjalistycznego, np. norma językowa, błąd językowy
• brak językowych sygnałów emocji

 

B. styl artystyczny:

• różnorodne środki artystyczne, np. Bodaj tego wszystkiego nie było! (wykrzyknienie), Ani tej wody przepłynąć, ani jej przebrnąć (wyliczenie, paralelizm składniowy)
• zróżnicowana składnia, np. Jakowyś zły duch wszedł między nas i niby morzem nas rozdzielił; "Bóg prowadź!"
• bogate słownictwo, np. przepłynąć, przebrnąć

 

C. styl potoczny:

• spontaniczność, prostota, np. Miał na sobie dres i T-shirt, a włosy w zupełnie niefelixowym nieładzie.
• zwroty nacechowane emocjonalnie, np. Stary
• słownictwo regionalne, środowiskowe, np. Stary
• przewaga zdań pojedynczych nad dłuższymi wypowiedzeniami. np. Felix otworzył drzwi na bosaka.; Właśnie sprzątałem.
• zdanie często niepełne, urwane, niedokończone, np. Mam trochę bałagan...

 

D. styl urzędowy:

• zwięzłość, obiektywizm, oficjalność
• wyrażenia bezosobowe, np. powołuje się
• schematyczny układ tekstu, np. paragraf