Przeczytaj dwa teksty dotyczące psów. Wykonaj zadania 6.1.–6.8. zgodnie z poleceniami.

Tekst 1.

ZWEI EINSAME HERZEN UND EIN HUND

Lorenz ging durch den Park. Er hörte Musik aus den Stöpseln, die in seinen Ohren steckten. Ein Lied, das ihn nach dem Umzug an sein altes Zuhause denken ließ. Eines der ruhigen traurigen Lieder. In seiner Hand hielt Lorenz eine Leine. An der Leine zog sein Hund namens Cougar. Ein lieber Hund. Aber halt nur ein Hund. Es war Lorenz gewesen, der auf die Idee kam, einen Hund zu adoptieren. „Ich habe hier bis jetzt noch kein Bruderherz gefunden. Wenn jemand alleine ist, dann bleibt immer noch der Hund als treuer Freund“, erklärte er Mama und Papa. Sie waren trotzdem dagegen. Bis sie Cougar sahen.

Lorenz nahm die Stöpsel aus seinen Ohren. Ein Mädchen kam auf ihn zu und fragte ihn etwas. „Wie bitte?”, fragte er. Er war glücklich, dass ihn in dieser für ihn noch immer so fremden Stadt jemand bemerkt hatte. „Oh, wie süß! Das ist ja ein lieber Hund!”, schwärmte das Mädchen und kuschelte sich an das Tier. Lorenz schaute fasziniert zu, wie sich sein sonst eher misstrauisches Haustier streicheln ließ. Und das ohne Leckerlis, mit denen sie ihn bestechen könnte. Und Cougar war doch alles andere als ein Schoßhündchen. Er war groß genug, dass das Mädchen auf ihm reiten könnte. Und so innig, wie sie ihn umarmte, schien es beinahe, als würde sie sich tatsächlich jeden Moment auf ihn setzen und davongaloppieren.

 „Ich möchte so gerne auch einen Hund haben”, seufzte sie. „Genauso einen wie den da”, sagte das Mädchen und deutete auf Cougar. Lorenz fuhr Cougar behutsam durch das Fell: „Tut mir leid, aber ich will Cougar behalten.” Ohne darauf zu achten, starrten Hund und Mädchen Lorenz bittend an. Inzwischen war die Mutter des Mädchens dazugekommen und beobachtete lachend die Szene. „Mami, bitte lass mich den Hund behalten. Der Hund hat mich viel lieber als ihn. Nicht wahr, Cougar?” Cougar bellte drei Mal laut, als wollte er unbedingt zustimmen. In dem Moment stand Lorenz sorgenvoll daneben: Verrat durch den eigenen Hund …

Die Mutter streichelte nun ihrer Tochter durchs Haar und versprach, sie dürfe sich nächstes Weihnachten einen Hund wünschen. Das Mädchen wandte sich an Lorenz: „Bitte komm doch bald wieder vorbei! Vielleicht darf ich mit Cougar und dir spazieren gehen?” Lorenz musste lächeln und merkte, dass sich sein Gesicht leicht rötete. Er nickte, murmelte „gern” und versuchte dabei, cool zu bleiben. Als Lorenz sich nach einigen Metern noch einmal verstohlen umdrehte, standen das Mädchen und seine Mutter noch immer dort. Das Mädchen winkte beiden noch einmal lächelnd zu. Lorenz steckte sich wieder die Kopfhörerstöpsel in die Ohren und ging weiter: Das nächste Lied war eines, das zum fröhlichen Tanzen einlud.

Na podstawie: www.chiemgauseiten.de

W zadaniach 6.1.–6.4. z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.

6.1. Welchen Schluss kann man aus dem ersten Abschnitt ziehen? (Jaki wniosek można wyciągnąć z pierwszego akapitu?) 
A. Lorenz freute sich über den Umzug. (Lorenz cieszył się z przeprowadzki.) 
B. Lorenz vermisste seinen großen Bruder. (Lorenz tęsknił za starszym bratem.) 
C. Lorenz hatte einen besonders artigen Hund. (Lorenz miał wyjątkowo grzecznego psa.) 
D. Lorenz fühlte sich an seinem neuen Wohnort einsam. (Lorenz czuł się samotny w nowym miejscu zamieszkania.) 

6.2. Wie verhielt sich das Mädchen gegenüber Cougar? (Jak zachowała się dziewczynka wobec Cougara?) 
A. Sie umarmte den Hund. (Objęła psa.) 
B. Sie setzte sich auf den Hund. (Usiadła na psie.) 
C. Sie gab dem Hund einen Leckerbissen. (Dała psu przysmak.) 
D. Sie schaute dem Hund misstrauisch zu. (Nieufnie przyglądała się psu.) 

6.3. Im dritten Abschnitt wird beschrieben, (W trzecim akapicie opisano,) 
A. wie der Hund Lorenz vor dem Mädchen schützte. (jak pies ochronił Lorenza przed dziewczynką.) 
B. wie Cougar auf die Mutter des Mädchens reagierte. (jak Cougar zareagował na mamę dziewczynki.) 
C. wie das Mädchen Lorenz dazu brachte, den Hund abzugeben. (jak dziewczynka doprowadziła do tego, że Lorenz oddał psa.) 
D. wie sich die Sympathie zwischen dem Mädchen und Cougar zeigte. (jak przejawiała się sympatia między dziewczynką a Cougarem.) 

6.4. Wie reagierte Lorenz auf den Vorschlag des Mädchens, zusammen spazieren zu gehen? (Jak Lorenz zareagował na propozycję dziewczynki, by pójść razem na spacer?)
A. Er war so beschämt, dass er nichts antwortete. (Był tak zawstydzony, że nic nie odpowiedział.) 
B. Er zeigte kein Interesse an dem Vorschlag. (Nie wykazał zainteresowania propozycją.) 
C. Er antwortete nur mit einem Wort. (Odpowiedział tylko jednym słowem.) 
D. Er lud das Mädchen zum Tanz ein. (Zaprosił dziewczynkę do tańca.) 

Text 2 

DIE RETTUNGSHUNDE VOM GARDASEE

1989 entstand in Italien eine Schule für Rettungshunde. Alles begann, als Ferruccio Pilenga in den 1980er-Jahren einen Neufundländer bekam. Der Hund mit seinem vier Zentimeter dicken Unterfell schien ihm für das italienische Klima zu warm „angezogen”. Pilenga fing deshalb an, mit seinem Hund schwimmen zu gehen und merkte, dass sich die angeborene Wasserliebe und Kraft des Hundes gut nutzen ließen. Mit viel Engagement begann Pilenga, seinen Hund zum Retter auszubilden. Nur eine Frage machte ihm anfangs zu schaffen: Würde der Vierbeiner genug Ausdauer aufweisen, um monotone Aufgaben auszuführen? Bald zeigte sich aber, dass seine Befürchtungen unnötig waren. Sein Neufundländer war nicht nur riesig und stark, sondern auch unermüdlich. Das erfreute ihn sehr und so kam er auf die Idee, eine Schule für Rettungshunde zu gründen.

Herr und Hund werden drei Jahre lang darauf trainiert, ein eingespieltes Team zu werden. Der Hundehalter trägt einen Surf- oder Taucheranzug, weil es bei den Rettungsaktionen im Wasser sehr kalt werden kann. Der Hund braucht keine Schutzkleidung, weil es für ihn kein Problem ist, länger als eine halbe Stunde im kalten Wasser zu bleiben. Eine rote Schwimmweste ist dagegen ein Muss. Sie gibt dem Hund zusätzlichen Halt und erleichtert ihm das Schwimmen über lange Strecken. Und so wird am malerischen Gardasee an jedem Wochenende des Jahres trainiert. Ob berufstätige Manager, Hausfrauen oder Studenten: Sie alle springen mit ihren Hunden aus einem Boot ins Wasser, schwimmen weit hinaus auf den See und holen simulierte Opfer aus der Gefahr zurück an Land. Zum Trainingsprogramm der Hunde und ihrer Herrchen gehört auch ein Sprung aus dem Hubschrauber, eine enorme Mutprobe für die Vierbeiner. Das ist für die Hunde der schwierigste Teil des Trainings und ein wichtiger Vertrauensbeweis, weil der Halter bei dieser Aufgabe immer vor dem Hund springt.

Die Rettungshunde vom Gardasee nehmen an verschiedenen Rettungsaktionen teil. Einmal haben sie Fischer gerettet, deren Boot umgekippt war. Ein anderes Mal zogen sie eine Schwimmerin, die ihre Kräfte überschätzt hatte, ans Ufer. Zu Helden wurden die Hunde bei ihrer letzten Aktion am Strand von Sperlonga am Mittelmeer in Italien, weil sie drei italienische Familien vor dem Ertrinken retteten. Die Familien mit Kindern waren in Lebensgefahr, weil ihre Luftmatratzen durch die Strömung weggerissen wurden. Ohne Schwimmhilfe hatten die Kinder keine Chance im Wasser. Glücklicherweise waren an dem Tag auch zwei Rettungshunde am Strand. Jeder Hund war mehrmals im Wasser, um alle Menschen aus der Gefahr zu retten. „Die außergewöhnliche Rettung zeigte wieder einmal, wie wichtig die Präsenz von Rettungshunden und ihren Haltern in solchen gefährlichen Situationen ist. Man kann diesen zwei Rettungshunden für ihr Engagement nicht genug danken – sie sind wahre Helden”, sagte Armando Cusani, der Bürgermeister von Sperlonga.

Na podstawie: www.geo.de, de.newsner.com

Uzupełnij luki 6.5.–6.8. w zdaniach zgodnie z treścią tekstu, tak aby jak najbardziej precyzyjnie oddać jego sens. Luki należy uzupełnić w języku niemieckim.

Als Ferruccio Pilenga begann, seinen Neufundländer zum Retter zu trainieren, wollte er als Erstes herausfinden, ob der Hund 6.5. ____________________________________ hat. (Gdy Ferruccio Pilenga zaczynał szkolić swojego nowofundlanda na ratownika, najpierw chciał się dowiedzieć, czy pies ma ____________________________________.)

Die Schwimmweste sorgt für mehr Stabilität und hilft dem Hund, 6.6. ______________________________. (Kamizelka ratunkowa zapewnia większą stabilizację i pomaga psu ____________________________________.) 

Beim Training müssen die Hunde aus 6.7. ________________________________________ springen, was für sie die größte Herausforderung ist. (Podczas treningu psy muszą wyskakiwać z ____________________________________, co jest dla nich sporym wyzwaniem.) 

Der letzte Rettungseinsatz an einem italienischen Strand hat zwei Hunde zu Helden gemacht, denn sie haben 6.8. ___________________________________________ aus dem Wasser geholt. (Ostatnia akcja ratunkowa na włoskiej plaży uczyniła dwa psy bohaterami, ponieważ wyciągnęły z wody ________________________________.)

---

Odpowiedź:

6.1. D

6.2. A

6.3. D

6.4. C

6.5. genug Ausdauer 

6.6. über lange Strecken zu schwimmen 

6.7. einem Hubschrauber

6.8. drei italienische Familien

---

Wyjaśnieniem jest przytoczenie fragmentów tekstu z tłumaczeniem na język polski.

6.1. „Ich habe hier bis jetzt noch kein Bruderherz gefunden. Wenn jemand alleine ist, dann bleibt immer noch der Hund als treuer Freund.” - Nie znalazłem tu dotychczas żadnej bratniej duszy. Gdy jest się samotnym, wtedy pies staje się najlepszym przyjacielem. 

6.2. „Oh, wie süß! Das ist ja ein lieber Hund!, schwärmte das Mädchen und kuschelte sich an das Tier.” - „Och, jaki uroczy! To taki kochany pies!” – zachwycała się dziewczynka i przytuliła się do zwierzęcia. 

6.3. „Ohne darauf zu achten, starrten Hund und Mädchen Lorenz bittend an. Inzwischen war die Mutter des Mädchens dazugekommen und beobachtete lachend die Szene. „Mami, bitte lass mich den Hund behalten. Der Hund hat mich viel lieber als ihn. Nicht wahr, Cougar?” Cougar bellte drei Mal laut, als wollte er unbedingt zustimmen.” - Nie zważając na to, pies i dziewczynka błagającym wzrokiem spojrzeli na Lorenza. W międzyczasie przyszła mama dziewczynki, która śmiejąc się, obserwowała tę scenę. „Mamuś, proszę, pozwól mi zatrzymać tego psa! On woli mnie niż jego. Prawda, Cougar?” Cougar zaszczekał trzykrotnie, jak gdyby się zgadzał.

6.4. „Lorenz musste lächeln und merkte, dass sich sein Gesicht leicht rötete. Er nickte, murmelte „gern” und versuchte dabei, cool zu bleiben.” - Lorenz musiał ukryć uśmiech i zauważył, że jego twarz lekko się zaczerwieniła. Kiwnął głową, mruknął „chętnie” i próbował przy tym zachować spokój.

6.5. „Nur eine Frage machte ihm anfangs zu schaffen: Würde der Vierbeiner genug Ausdauer aufweisen, um monotone Aufgaben auszuführen?” - Na początku dręczyło go tylko jedno pytanie: czy czworonóg wykaże się wystarczającą wytrzymałością, aby wykonywać monotonne zadania?

6.6. „Der Hund braucht keine Schutzkleidung, weil es für ihn kein Problem ist, länger als eine halbe Stunde im kalten Wasser zu bleiben. Eine rote Schwimmweste ist dagegen ein Muss. Sie gibt dem Hund zusätzlichen Halt und erleichtert ihm das Schwimmen über lange Strecken.” - Pies nie potrzebuje odzieży ochronnej, ponieważ przebywanie w zimnej wodzie dłużej niż pół godziny nie stanowi dla niego żadnego problemu. Natomiast czerwona kamizelka ratunkowa jest koniecznością. Daje psu dodatkowe podparcie i ułatwia mu pływanie na długich dystansach.

6.7. „Zum Trainingsprogramm der Hunde und ihrer Herrchen gehört auch ein Sprung aus dem Hubschrauber, eine enorme Mutprobe für die Vierbeiner.” - Do programu treningowego psów i ich właścicieli należy także skok z helikoptera, będący ogromną próbą odwagi dla czworonogów.

6.8. „Zu Helden wurden die Hunde bei ihrer letzten Aktion am Strand von Sperlonga am Mittelmeer in Italien, weil sie drei italienische Familien vor dem Ertrinken retteten.” - Psy stały się bohaterami podczas swojej ostatniej akcji na plaży we włoskim mieście Sperlonga nad Morzem Śródziemnym, ponieważ uratowały przed utonięciem trzy włoskie rodziny.