1. Was bereitet den meisten Schülern Stress? (Co wywołuje stres u większości uczniów?) 

2. Welchen Unterricht findest du besonders stressig? (Którą lekcję uważasz za wyjątkowo stresującą?)

3. Wie oft bist du in der Schule gestresst? (Jak często jesteś zestresowany / zestresowana w szkole?) 

4. Was stresst dich in der Schule am meisten? (Co najbardziej stresuje cię w szkole?)

5. Lässt du dich leicht stressen? (Czy łatwo się stresujesz?) 

6. Was könnte für deine Lehrer stressig sein? (Co mogłoby być stresujące dla twoich nauczycieli?) 

7. Wann warst du zum letzten Mal sehr gestresst? Warum? (Kiedy ostatni raz byłeś / byłaś bardzo zestresowany / zestresowana? Dlaczego?) 

8. Was machst du gegen Stress in der Schule? (Co robisz, by zwalczyć szkolny stres?) 

 

Drugą część zadania każdy uczeń powinien wykonać inaczej. Poniżej przedstawiono przykładowe rozwiązanie. Traktuj je jako wzór, na podstawie którego udzielisz własnych odpowiedzi na pytania.

---

 

1. Eine mündliche Prüfung bereitet den meisten Schülern Stress. (Egzamin ustny wywołuje stres u większości uczniów.) 

2. Mathe- und Physikunterricht finde ich besonders stressig. (Uważam, że lekcje matematyki i fizyki są wyjątkowo stresujące.) 

3. Ich bin ziemlich oft in der Schule gestresst. Immer wenn ich an die Tafel kommen muss oder einen Test schreibe, werde ich nervös. (Jestem dość często zestresowany / zestresowana w szkole. Zawsze kiedy muszę podejść do tablicy albo piszę sprawdzian, zaczynam się denerwować.) 

4. Die strengen Lehrer sowie mündliche und schriftliche Prüfungen stressen mich am meisten. (Najbardziej stresują mnie surowi nauczyciele, jak również egzaminy ustne i pisemne.) 

5. Ja, ich lasse mich leicht stressen. (Tak, łatwo się stresuję.) 

6. Elternabende und die Verantwortung für Schüler könnten für meine Lehrer stressig sein. (Zebrania z rodzicami i odpowiedzialność za uczniów mogłyby być stresujące dla moich nauczycieli.) 

7. Ich war vorgestern zum letzten Mal gestresst, als mich der Chemielehrer abgefragt hat. Ich habe das Material in der Pause nicht wiederholt. (Ostatnio zestresowałem / zestresowałam się przedwczoraj, kiedy nauczyciel chemii wziął mnie do odpowiedzi. Nie powtórzyłem / nie powtórzyłam materiału na przerwie.) 

8. In versuche, den Schulstress zu bewältigen. Ich lerne regelmäßig und bin immer vorbereitet. Dann fühle ich mich weniger gestresst im Unterricht. In der Pause höre ich Musik und spreche mit meinen Freunden. (Staram się przezwyciężyć stres. Uczę się regularnie i zawsze jestem przygotowany / przygotowana. Wtedy czuję się mniej zestresowany / zestresowana na lekcjach. Na przerwie słucham muzyki i rozmawiam z przyjaciółmi.)