6 szkoły podstawowej

Und so weiter 3. EXTRA

Dopasowanie elementów to indywidualna część zadania. Poniżej przedstawiono prawidłowe dokończenie zdań zgodnie z ilustracjami na puzzlach. Zadanie należy wykonać w klasie.
 Du warst auf dem Land. (Byłeś na wsi.) 
Mein Freund war am Bodensee. (Mój przyjaciel był nad Jeziorem Bodeńskim.)
Sie waren auf dem Sportplatz. (Byli na boisku.)
Ich war im Schwimmbad. (Byłem na basenie.)
Ihr wart im Gebirge. (Byliście w górach.)
Wir waren im Park. (Byliśmy w parku.)
Meine Freundin war zu Hause. (Moja przyjaciółka była w domu.)

Rozwiązanie 1

Zadanie należy wykonać w grupach. Poniżej przedstawiono dopasowanie zdań na planszy. Każda para powinna wykonać to zadanie samodzielnie.
 Du schminkst dich. (Malujesz się.) Du hast dich geschminkt. (Malowałaś się.)
Du liest ein Buch. (Czytasz książkę.) Du hast ein Buch gelesen. (Czytałeś książkę.)

Poniżej przedstawiono dialogi. Każda para uczniów powinna przeprowadzić rozmowę samodzielnie. Należy zadawać pytania i odpowiadać zgodnie ze swoją planszą (A, B). 
A: Was macht Tim? (Co robi Tim?) B: Er deckt den Tisch. Was macht Maria? (Nakrywa do stołu. Co robi Maria?)

Czas przeszły&nbsp;Perfekt&nbsp;składa się z odmienionego czasownika posiłkowego&nbsp;haben&nbsp;lub&nbsp;sein&nbsp;i imiesłowu czasu przeszłego (Partizip II), który znajduje się na końcu zdania.&nbsp;
Czasowniki regularne tworzą imiesłów czasu przeszłego&nbsp;Partizip II&nbsp;poprzez dodanie przedrostka&nbsp;ge-&nbsp;i końcówki&nbsp;-t.
Partizip II czasowników nierozdzielnie złożonych, np. besuchen (odwiedzać), verstehen (rozumieć), oraz zakończonych na -ieren, np. reparieren (naprawiać), informieren (informować), tworzy się bez przedrostka ge-.
Tworząc imiesłów czasu przeszłego czasownika rozdzielnie złożonego, należy pamiętać, że przedrostek&nbsp;ge-&nbsp;nie znajduje się na początku, lecz za przedrostkiem. Główny czasownik odmienia się według zasad, np.&nbsp;aufräumen&nbsp;(sprzątać) -&nbsp;aufgeräumt.
Imiesłowy czasu przeszłego niektórych czasowników są tworzone nieregularnie. Form tych imiesłowów należy nauczyć się na pamięć, np. gehen (iść) - gegangen; waschen (myć) - gewaschen, sitzen (siedzieć) - gesessen. 
<hr>
 Poniżej przedstawiono zdania w czasie przeszłym&nbsp;Perfekt na podstawie zwrotów znajdujących się na kartach. Zadanie należy wykonać w klasie zgodnie z opisanymi zasadami gry.&nbsp;
 mit Onkel telefonieren Ich habe doch mit Onkel telefoniert. (Przecież rozmawiałem/-am z wujkiem przez telefon.)
Gitarre spielen Ich habe doch Gitarre gespielt. (Przecież grałem/-am na gitarze.)
Bücher einpacken&nbsp; Ich habe doch Bücher eingepackt. (Przecież pakowałem/-am książki.)

Ich und du neu 6

Ich und du neu 6. Materiał ćwiczeniowy

Ich und du neu 6. Zeszyt ćwiczeń wersja rozszerzona

Mach Mit! neu 3. Zeszyt ćwiczeń wersja rozszerzona

Mach mit! neu 3

Mach mit! neu 3. Materiały ćwiczeniowe

Punkt 6

Und so weiter neu 3

Und so weiter neu 3. Materiały ćwiczeniowe

Und so weiter neu 3. Zeszyt ćwiczeń wersja rozszerzona

Wir smart 3

Wir smart 3. Smartbuch

Wir smart 3. Smartbuch. Wydanie 2017

Wir smart 3. Zeszyt ćwiczeń wersja podstawowa

1 szkoły podstawowej

2 szkoły podstawowej

3 szkoły podstawowej

4 szkoły podstawowej

5 szkoły podstawowej

7 szkoły podstawowej

8 szkoły podstawowej

1 szkoły ponadpodstawowej

2 szkoły ponadpodstawowej

3 szkoły ponadpodstawowej

4 szkoły ponadpodstawowej

5 szkoły ponadpodstawowej

Matematyka

Język polski

Język angielski

Język niemiecki

Język hiszpański

Język rosyjski

Język francuski

Język włoski

Fizyka

Chemia

Historia

Geografia

Biologia

Przyroda

Edukacja wczesnoszkolna

Informatyka

Technika

Plastyka

Filozofia

location_error

display_error

incomprehensible

typo

book_error

Najwygodniejszy sposób nauki z edukacyjnym Odrabiamy AI

4