W poniższym zadaniu zastosowano zarówno skalę oceniania według niemieckiego systemu, jak i polskiego systemu.

Najlepszą oceną w Niemczech i Liechtensteinie jest eine Eins (jedynka), a najsłabszą eine Sechs (szóstka), odwrotnie niż w polskim systemie oceniania. Odwrotna do polskiej skala oceniania obowiązuje także w Austrii, jest to jednak tylko pięciostopniowa skala. 

Najbardziej zbliżony do polskiego systemu oceniania jest system w Szwajcarii. Jest to bowiem sześciostopniowa skala, w której jedynka to najsłabsza ocena, a szóstka - najlepsza. 

---

Poniżej zostały przedstawione przykładowe dialogi. Każda para uczniów powinna przeprowadzić rozmowę samodzielnie zgodnie z opisem lub diagramem.

PIERWSZA PARA

A: Hallo! (Cześć!)
B: Hi! Wie heißt dein Lieblingslehrer? (Cześć! Jak nazywa się twój ulubiony nauczyciel?)
A: Mein Lieblingslehrer ist Herr Nowak. (Mój ulubiony nauczyciel to pan Nowak.)
B: Warum? (Dlaczego?)
A: Er ist sehr lustig. (Jest bardzo zabawny.)
B: Welches Fach magst du nicht gern? (Którego przedmiotu nie lubisz?)
A: Ich mag Physik nicht. (Nie lubię fizyki.)
B: Was hast du in Mathe? (Co masz z matematyki?)
A: In Mathe habe ich eine Vier. Was ist dein Lieblingsfach? (Z matematyki mam czwórkę. Jaki jest twój ulubiony przedmiot?)
B: Mein Lieblingsfach ist Geschichte. (Mój ulubiony przedmiot to historia.)
A: Was hast du in Geschichte? (Co masz z historii?)
B: In Geschichte habe ich eine Fünf. (Z historii mam piątkę.)
A: Welche Fächer magst du nicht? (Jakich przedmiotów nie lubisz?)
B: Ich mag Mathe und Chemie nicht. (Nie lubię matematyki i chemii.)
A: Warum? (Dlaczego?)
B: Ich finde sie zu kompliziert. (Uważam, że są zbyt skomplikowane.)