Przeczytaj wpisy na forum trzech uczennic na temat jednego dnia wymiany szkolnej (A–C) oraz pytania 9.1.–9.4. Do każdego pytania dopasuj właściwy wpis. Wpisz rozwiązania do tabeli.

Uwaga! Jeden z wpisów pasuje do dwóch pytań.

A.

Franziska
Am Dienstag wollten wir mit den Austauschschülern ins Kino gehen. An diesem Tag sollte die neue Komödie „Hilfe! Papa kocht zu Mittag!“ in die Kinos kommen. Und solche Filme mag ich. Leider waren alle Tickets schon ausverkauft. Unsere Klassenlehrerin hat dann einen Besuch im Technischen Museum vorgeschlagen.

B.

Sylvia
Am Dienstag waren wir im Museum. Dort gab es viele spannende Räume. Im Raum für optische Experimente haben wir mit unseren Austauschschülern tolle Illusionen gesehen. Aber am interessantesten war es für uns alle im Hexen-Haus. Das war mega toll! Wir haben geglaubt, dass wir mit dem Haus fliegen: Die Wände und Möbel dort haben sich gedreht.

C.

Susanne
Barbara und ich arbeiten gerade am Computer und machen einen Film von unserem Schüleraustausch. Ich hoffe, er gefällt euch. Ich will euch noch die Fotos vom Dienstag zeigen. Einige habe ich schon. Schickt mir, bitte, noch die Fotos aus der Pizzeria. Ich möchte diese leckere, gigantische Pizza zeigen, die wir bestellt haben.

 

In welchem Text findest du Antworten auf die Fragen?

9.1. Wer macht eine Präsentation von dem Schüleraustausch?
9.2. Was haben die Schüler am Dienstag gegessen?
9.3. Was hat den Schülern am Dienstag am besten gefallen?
9.4. Warum sind die Schüler nicht zur Filmpremiere gegangen?

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In welchem Text findest du Antworten auf die Fragen?
W którym tekście znajdziesz odpowiedzi na te pytania? 

9.1. Wer macht eine Präsentation von dem Schüleraustausch?
Kto robi prezentację z wymiany uczniowskiej? 
C.

Ja i Barbara właśnie pracujemy przed komputerem i tworzymy film z naszej wymiany uczniowskiej. Mam nadzieję, że się wam spodoba. Chcę wam pokazać jeszcze zdjęcia z wtorku. Mam już kilka. Proszę, wyślijcie mi