Uczniowie i niektórzy nauczyciele jesteśmy na wycieczce na zakończenie roku w Hiszpanii. Wasz/a nauczyciel/ka ma ostatnio pewne problemy z pamięcią. Dziś rano obudził/a się i nie pamięta, co robił/a wczoraj. W parach lub małych grupach wybierzcie co najmniej pięć z poniższych sytuacji i napiszcie w Waszym zeszycie oryginalną i zabawną historię o tym, co robił/a wczoraj. Napiszcie tekst o tym, co się wydarzyło, aby opowiedzieć to nauczycielowi/nauczycielce.
|
PRZECZYTAJ! To ułatwi Ci zrozumienie rozwiązania i pracę nad tym zadaniem. W języku hiszpańskim czas Pretérito Imperfecto jest często używany do opisywania czynności lub stanów, które trwały w przeszłości przez dłuższy czas lub były nawykowymi działaniami. Służy do tworzenia tła dla historii. Kiedy nagła lub krótsza akcja przerywa tę czynność, używa się czasu Pretérito Indefinido.
W języku hiszpańskim, kiedy mówimy o następstwie czynności, zwykle używamy czasu Pretérito Indefinido. Jest on najczęściej wykorzystywany do opisywania sekwencji działań, które miały miejsce w przeszłości i są zakończone. Czas ten pozwala na wyraźne wskazanie, które akcje wydarzyły się jedna po drugiej. Natomiast również używa się Pretérito Perfecto, gdy działania mają jakiś związek z teraźniejszością oraz Pretérito Imperfecto do czynności długotrwających w przeszłości.
|
|
UWAGA! Poniżej przedstawione jest przykładowe rozwiązanie do tego zadania. Każdy uczeń może wykonać je w inny sposób. Jest to wzór, na podstawie którego stworzysz własną odpowiedź. |
Profesor, ayer tuvimos un día que no vamos
Treść dostępna tylko dla użytkowników z aktywnym Premium
Treść dostępna tylko dla użytkowników z aktywnym Premium
Opracowania zadań z ponad 3000 podręczników – przygotowane przez nauczycieli
Ponad 100 kursów wideo do sprawdzianów, E8 i matury
Odrabiak Pro – interaktywna nauka z każdym szkolnym podręcznikiem
Gotowe notatki, tablice edukacyjne i sprawdziany
Arleta Piekarska
Nauczycielka języka hiszpańskiego
Tutaj pojawi się lista Twoich książek
Zaloguj się i zacznij tworzyć ją już teraz.

