Polecenie zadania 1:

Przeczytaj trzy teksty. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C.

 

Tekst 1.

XQ N KIERS VRME +?

“Xq n kiers vrme +?”. Es solo un ejemplo de la forma abreviada de expresarse que
los jóvenes españoles suelen utilizar en sus mensajes de móvil. Padres y profesores se
muestran cada vez más preocupados de que esta práctica tenga efectos negativos en
las habilidades lingüísticas de sus hijos y/o sus alumnos. Sin embargo, un estudio científico
afirma que los chicos que en sus mensajes emplean palabras recortadas tienen una mejor
capacidad de lectura y escritura. Eso se manifiesta también en las clases, porque estos
chicos resultan muy hábiles en hacer apuntes. Saben adaptarse al ritmo del profesor
utilizando abreviaturas o acortando términos.

5.1. El autor - Autor
A. protesta contra un hábito. - protestuje przeciwko zwyczajowi.
B. aconseja cómo combatir un hábito. - radzi, jak walczyć ze zwyczajem.
C. destaca el lado positivo de un hábito. - zwraca uwagę na pozytywną stronę zwyczaju.

 

Tekst 2.

PALABRAS, PALABRAS…

A mí me dejó de interesar por completo la lectura, y entonces mi padre aseguró que, si me
empeñaba en no leer, un día los libros saldrían volando de casa, como pájaros, y nos
quedaríamos todos sin palabras. Algunas noches, al meterme en la cama, intentaba
imaginarme un mundo sin palabras. Fantaseaba con que empezábamos a perderlas por
orden alfabético y que de la A solo nos quedaban de “asesino” en adelante, así que no
teníamos “aire” ni “abejas” ni “abogados” ni “acicates” ni “ancianos”. Los “acicates” me
daban igual, porque no sabía lo que eran; lo malo es que también habíamos perdido los
“Alpes”, además de “Argentina” y “América”. Una catástrofe natural, en fin, cuyo responsable
era yo.

5.2. El texto trata de - Tekst jest o 
A. las aficiones de un niño. - zainteresowaniach dziecka.
B. las esperanzas de un niño. - nadziejach dziecka.
C. las preocupaciones de un niño. - troskach dziecka.

 

Tekst 3.

UNA NUEVA PLATAFORMA INTERACTIVA

Existe una plataforma interactiva donde el usuario introduce una palabra y el término
empieza a aparecer en distintas partes del mapamundi. En cada país se muestra en
el idioma y la grafía que utilizan sus habitantes. Este mapa interactivo es obra de unos
profesores de idiomas que recurrieron a diferentes herramientas electrónicas. Los autores
dicen que en estos momentos están trabajando en mejorar la plataforma añadiendo el icono
del altavoz que hará sonar cada palabra.

5.3. La plataforma de la que se habla en el texto - Platforma wspomniana w tekście
A. indica cómo se escribe una palabra en diferentes lenguas. - pokazuje, jak napisać słowo w różnych językach.
B. permite escuchar la pronunciación de una palabra. - pozwala odsłuchać wymowę słowa.
C. ha sido creada por especialistas en geografía. - została stworzona przez geografów.

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Rozwiązanie:

5.1. C