|
PRZECZYTAJ! To ułatwi Ci zrozumienie rozwiązania i pracę nad tym zadaniem. Czas Pretérito Indefinido służy do relacjonowania czynności jednorazowych, przebiegu wydarzeń (z przeszłości niezwiązanej z teraźniejszością) oraz przedstawiania faktów biograficznych jak i historycznych. Natomiast czas Pretérito Imperfecto służy do podawania przyczyn, opisu wyglądu, charakteru osób itd, wyrażania czynności zwyczajowych, powtarzających się w przeszłości oraz do opisu okoliczności towarzyszących zdarzeniom z przeszłości (stanowi tło dla innych czynności jednorazowych).
Czas Pretérito Perfecto Simple, in. Pretérito Indefinido to czas przeszły dokonany prosty, który służy do wyrażania czynności przeszłych i zakończonych, czyli takich, które nie mają powiązania z dniem aktualnym. Czas przeszły Pretérito Indefinido w języku hiszpańskim tworzymy przez dodanie do tematu czasownika odpowiednich końcówek. Końcówki dla II grupy czasowników (-ER) i III grupy czasowników (-IR) są takie same.
Czasownik ser (być) oraz ir (iść, jechać) mają taką samą formę w czasie Pretérito Indefinido. Jest to czasownik całkowicie nieregularny: fui, fuiste, fue, fuimos, fuisteis, fueron. W tym czasie jest liczna grupa czasowników nieregularnych, które zmieniają swój temat, ale mają wspólną grupę końcówek: -e, -iste, -o, -imos, -isteis, -ieron/-eron. Dodatkowo nie posiadają one akcentu graficznego. Odmiana przykładowych czasowników:
Czas Pretérito Imperfecto służy głównie do opisywania czynności niedokonanej, podawania przyczyn, opisu wyglądu, charakteru osób itd. a także do wyrażania czynności zwyczajowych, powtarzających się w przeszłości. Czas przeszły Pretérito Imperfecto w języku hiszpańskim tworzymy przez dodanie do tematu czasownika odpowiednich końcówek. Końcówki dla II grupy czasowników (-ER) i III grupy czasowników (-IR) są takie same!
Czasowniki ir, ser oraz ver mają odmianę NIEREGULARNĄ:
|
Wzorując się na poprzednim ćwiczeniu napisz na kartce artykuł do gazetki szkolnej na temat koncertu charytatywnego zorganizowanego przez uczniów Twojej szkoły. W artykule opisz wydarzenie i wyraź swoją opinię na temat korzyści płynących z tego typu inicjatyw.
|
UWAGA! Poniżej przedstawione jest przykładowe rozwiązanie do tego zadania. Każdy uczeń może wykonać je w inny sposób. Jest to wzór, na podstawie którego stworzysz własną odpowiedź. |
UN CONCIERTO SOLIDARIO DE FLAMENCO
El fin de semana pasado, todos los ciudadanos de Szczecin tuvieron una ocasión perfecta de sentirse por un momento como en España, dado que, por primera vez, los familiares y amigos de nuestros alumnos, participaron en un concierto solidario que tuvo lugar en nuestra escuela para recaudar fondos para la organización de los niños abandonados.
Todos disfrutaban de un programa variado que incluía reuniones con los nativos. Al principio había una degustación de platos típicos de la cocina española, tales como: la paella, el gazpacho, la tortilla española y los churros que son un postre bastante codiciado por todas las personas del mundo. El exceso de calorías podían quemar durante un taller de baile donde conocieron los secretos del flamenco con el mismo Juan Polvillo, que es bailaor y coreógrafo español y el ganador del premio de festivales internacionales en Sevilla, Cádiz, Málaga y Murcia. Tampoco faltó una gran dosis de cultura, puesto que el por la noche les esperaba una verdadera fiesta del cine. Vieron una proyección especial de "Todo sobre mi madre" dirigida por Pedro Almodóvar, pero también otras películas españolas. ¡Y eso no es todo! Los participantes del concierto presentaron la cultura y la historia del país.
En mi opinión, este evento promovió el desarrollo integral de los alumnos, desarrolló sus aficiones a través de una amplia gama de actividades. Los participantes tuvieron la oportunidad de conocer muy bien la historia y la cultura de la Península Ibérica. Además, probaron platos típicos de la cocina española y a la vez se integraron cambiando impresiones y pasando el tiempo juntos.
Tłumaczenie:
DOBROCZYNNY KONCERT FLAMENCO
W miniony weekend wszyscy mieszkańcy Szczecina mieli doskonałą okazję poczuć się przez chwilę jak w Hiszpanii, gdyż po raz pierwszy rodziny i przyjaciele naszych uczniów wzięły udział w dobroczynnym koncercie flamenco, który odbył się w naszej szkole, aby zebrać fundusze dla organizacji opuszczonych dzieci.
Wszyscy cieszyli się bogatym programem obejmującym spotkania z rodowitymi Hiszpanami. Na początku odbyła się degustacja tradycyjnych dań kuchni hiszpańskiej, takich jak: paella, gazpacho, hiszpańska tortilla i churros, które są bardzo pożądanym przez wszystkich mieszkańców świata deserem. Nadmiar kalorii mogli spalić podczas warsztatów tanecznych, podczas których poznali sekrety flamenco z samym Juanem Polvillo, który jest hiszpańskim tancerzem flamenco i choreografem oraz laureatem nagrody na międzynarodowych festiwalach w Sewilli, Kadyksie, Maladze i Murcji. Nie zabrakło też wielkiej dawki kultury, jako że wieczorem czekała na nich prawdziwa filmowa uczta. Zobaczyli specjalny pokaz filmu „Wszystko o mojej matce” w reżyserii Pedro Almodóvara, ale także inne filmy hiszpańskie. A to nie wszystko! Uczestnicy koncertu zaprezentowali kulturę i historię kraju.
Moim zdaniem, to wydarzenie wywołało rozwój uczniów, rozwinęło ich zainteresowania poprzez szeroki zakres zajęć. Jego uczestnicy mieli okazję bardzo dobrze poznać historię i kulturę Półwyspu Iberyjskiego. Oprócz tego spróbowali tradycyjnych potraw kuchni hiszpańskiej, a przy tym zintegrowali się ze sobą, wymieniając się swoimi wrażeniami i spędzając ze sobą czas.
Arleta Piekarska
Nauczycielka języka hiszpańskiego
Tutaj pojawi się lista Twoich książek
Zaloguj się i zacznij tworzyć ją już teraz.
