Polecenie zadania:

Usłyszysz dwukrotnie cztery wypowiedzi na temat różnych epok. Do każdej wypowiedzi (2.1.–2.4.) dopasuj odpowiadające jej zdanie (A–E). Wpisz rozwiązania do tabeli. Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi.

Esta persona - Ta osoba

A. expresa sus temores acerca del porvenir. - wyraża swoje obawy o przyszłość.
B. enumera los problemas sociales de una época. - wylicza problemy społeczne epoki.
C. destaca la condición del artista en la Antigüedad. - podkreśla stan artysty w starożytności.
D. hace referencia a los avances en el ámbito agrario. - odnosi się do postępu w dziedzinie rolnictwa.
E. alude a la decoración de la vivienda inspirada en el pasado. - odnosi się do dekoracji domu inspirowanej przeszłością.

---

Rozwiązanie:

2.1.	2.2.	2.3.	2.4.
E	B	C	A

---

Uzasadnienie:

2.1. "Me encanta también el mobiliario de entonces. Podemos decir que es un estilo resistente al paso del tiempo, que incluso en nuestro siglo no ha pasado de moda porque da un toque clásico, pero a la vez moderno a la casa. " - Bardzo podoba mi się też umeblowanie. Można powiedzieć, że jest to styl odporny na upływ czasu, że nawet w naszym wieku nie wyszedł z mody, ponieważ nadaje domowi klasyczny, ale jednocześnie nowoczesny akcent.

2.2. "Aunque, por otra parte, había cosas inaceptables hoy en día: la esclavitud, la pobreza, la corrupción, la injusticia..." - Chociaż z drugiej strony były też rzeczy dziś niedopuszczalne: niewola, bieda, korupcja, niesprawiedliwość...

2.3. "Lo que más me gusta de aquella época es el arte, sobre todo, la escultura y la arquitectura." - To co najbardziej mi się podobało w tym czasie to sztuka, zwłaszcza rzeźba i architektura.

2.4. "Sin embargo, la Tierra no nos pertenece, deberíamos protegerla y apostar por un desarrollo sostenible. De no ser así, esta época será la mejor pero también la última." - Jednak Ziemia nie należy do nas, powinniśmy ją chronić i stawiać na zrównoważony rozwój. Jeśli nie, ta epoka będzie najlepsza, ale także ostatnia.