Treść: 

Usłyszysz dwukrotnie trzy teksty. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią nagrania. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C. 

---

 

Rozwiązanie: 

Tekst 1.

3.1. La personne qui parle (Osoba, która mówi):

1. a changé son opinion sur la France. (zmieniła swoją opinię o Francji.)
2. a des sentiments contradictoires sur les Français. (ma mieszane uczucia wobec Francuzów.)
3. a de mauvais souvenirs de son séjour en France. (ma złe wspomnienia z pobytu we Francji.)

Uzasadnienie: Avant cette expérience, j’avais sur les Français les mêmes idées que la plupart des Brésiliens. (...) Mais maintenant, pour moi la France, c’est beaucoup plus ! 
(Przed tym doświadczeniem, miałem o Francuzach te same wyobrażenia, co większość Brazylijczyków. Ale teraz dla mnie Francja to znaczenie więcej!) 

 

Tekst 2. (do zadań 3.2. i 3.3.)

3.2. La personne dit que (Ta osoba mówi, że)

1. les chiens ont un niveau d’intelligence très élevé. (psy mają bardzo wysoki iloraz inteligencji.)
2. les propriétaires des chiens peuvent aider les scientifiques. (właściciele psów mogą pomóc naukowcom.)
3. les livres spécialisés sont très utiles pour comprendre son chien. (książki specjalistyczne przydają się do zrozumienia swojego psa.)

Uzasadnienie: Grâce à cette application, des milliers de propriétaires de chiens à travers le monde pourront mener des expériences amusantes avec leurs compagnons à quatre pattes. Et ces tests seront une mine d’informations pour les chercheurs. 
(Dzięki tej aplikacji tysiące właścicieli psów na całym świecie będzie mogło przeprowadzać zabawne eksperymenty ze swoimi czworonożnymi towarzyszami. A testy te będą kopalnią informacji dla naukowców.)

 

3.3. La personne présente (Ta osoba przedstawia)

1. un nouvel outil technologique. (nowe narzędzie technologiczne.)
2. des méthodes modernes pour dresser son chien. (nowoczesne metody szkolenia psów.)
3. les résultats de tests réalisés avec une application. (wyniki testów przeprowadzonych za pomocą aplikacji.)

Uzasadnienie: Votre chien est-il un génie ? Découvrez-le grâce au Dognition Project, une application pour mesurer le niveau d’intelligence d’une grande variété de chiens aux quatre coins du monde. 
(Czy twój pies jest geniuszem? Dowiedz się tego dzięki Dognition Project, aplikacji służącej do mierzenia ilorazu inteligencji różnych ras psów z całego świata.)

 

Tekst 3. (do zadań 3.4. i 3.5.)

3.4. Louis-François avertit contre (Louis-François ostrzega przed)

1. le climat sec du nord de l’Inde. (suchym klimatem na północy Indii.)
2. le froid sur la côte sud-est pendant l’hiver. (zimnem na południowo-wschodnim wybrzeżu w zimę.)
3. le mauvais temps au sud du pays en automne. (brzydkiej pogodzie na południu kraju jesienią.)

Uzasadnienie: Le sud du pays, surtout la côte sud-est, est touché par de fortes pluies d’octobre à début décembre. 
(Na południu kraju, zwłaszcza na południowo-wschodnim wybrzeżu, od października do początku grudnia występują ulewne deszcze.)

 

3.5. Quel est l’ordre des conseils donnés par Louis-François ? (Jaka jest kolejność rad udzielonych przez Louis-François?)

1. faire attention au climat / penser à la durée du séjour / s’informer sur les fêtes (uwaga na klimat / zastanów się nad długością pobytu / zdobądź informacje o świętach)
2. s’informer sur les fêtes / faire attention au climat / penser à la durée du séjour (zdobądź informacje o świętach / uwaga na klimat / zastanów się nad długością pobytu)
3. penser à la durée du séjour / s’informer sur les fêtes / faire attention au climat (zastanów się nad długością pobytu / zdobądź informacje o świętach / uwaga na klimat)

Uzasadnienie: Quelle est la meilleure période pour y aller ? (...) Combien de temps consacrer à l’Inde ? (...) Quels sont les événements à ne surtout pas manquer en Inde ? 
(Jaki jest najlepszy czas w roku, żeby tam pojechać? / Ile czasu poświęcić Indiom? / Jakich wydarzeń nie można przegapić w Indiach?)