Influence on school life: ex 2 (sentences 4 and 5)

(Wpływ na życie szkolne: zad. 2 (zdania 4 i 5)

4. Niestety, zbyt często samorząd uczniowski nie jest w stanie przekonać szkoły do wprowadzenia jakichkolwiek realnych zmian, przez co wymierne korzyści ich działań są raczej minimalne.)

5. Jeśli uczniowie nie mają realnego wpływu na kształtowanie swojego szkolnego życia, nie ma sensu, aby marnowali swój czas w samorządzie uczniowskim.)