1. A

Uzasadnienie: w pierwszej wypowiedzi Caroline jest mowa o rodzicach, a tytuł tekstu A w zadaniu 4 to: "My parents want me to be perfect..." (Rodzice chcą, bym był/a idealny/a...).

Fragment w tekście: "If your parents didn't understand where you were coming from (...)." - Jeśli twoi rodzice nie rozumieli, o co ci chodzi (...).

2. B

Uzasadnienie: w pierwszej wypowiedzi Caroline jest mowa o zazdrosnej przyjaciółce, a tytuł tekstu B w zadaniu 4 to: "My friend isn't happy for me..." (Przyjaciółka nie cieszy się moim szczęściem...).

Fragment w tekście: "I think that your friend might have felt a bit jealous of your success for some reason." - Myślę, że z jakiegoś powodu twoja przyjaciółka mogła poczuć zazdrość o twój sukces.

 

1. can't have been

Uzasadnienie: by wyrazić pewność, że coś się nie wydarzyło, używamy następującej konstrukcji zdania: can't have + czasownik w III formie. 

2. ought to / should / could have been handled

3. ought to / should / could have approached

Uzasadnienie: (2-3) gdy ktoś nie zrobił czegoś, co było wskazane, używamy ought to have / should have + czasownik w III formie. Gdy ktoś nie zrobił czegoś, co było możliwe, używamy could have + czasownik w III formie.

4. can work

Uzasadnienie: can używamy, aby wyrazić zdolność.

5. must / may / might have felt

Uzasadnienie: by wyrazić przypuszczenia dotyczące przeszłości, używamy następującej konstrukcji zdania: czasownik modalny + have + czasownik w III formie. Might, could oraz may wyrażają, że możliwe jest, że coś jest prawdą. Must + have done używamy, by wyrazić pewność, że dana sytuacja miała miejsce.

6. have to encourage

Uzasadnienie: have to / has to (musieć) używamy, aby wyrazić konieczność.

7. 'll be able to

Uzasadnienie: be able to / not be able to używamy aby wyrazić umiejętności lub ich brak.