Put the words in the (...)- Zadanie 1: Life Vision. Upper Intermediate

Rozwiązanie

PRZECZYTAJ! To ułatwi Ci zrozumienie rozwiązania i pracę nad tym zadaniem.

W mowie zależnej używamy tzw. reporting verbs, np. tell, say ( z tell używamy dopełnienia, np. He told me he was sad, a z say nie, np. He said he was sad). Jeśli występują one w czasie przeszłym, należy w przytaczanej wypowiedzi przesunąć czas o jeden wstecz według następującego schematu:

present simple → past simple

present continuous → past continuous

present perfect simple → past perfect simple

past simple → past perfect simple

past perfect simple → past perfect simple

will → would

can → could

may → might

must → had to

Zmieniamy też określenia czasu (np. today → that day) i miejsca (np. here → there), zaimki wskazujące (np. this → that) i osobowe (np. I → he), a także przymiotniki dzierżawcze (np. my → her).

W pytaniach w mowie zależnej stosujemy szyk zdania twierdzącego (podmiot + orzeczenie), a na końcu stawiamy kropkę. Pytania, które wymagają odpowiedzi "tak/nie" wprowadzamy za pomocą if albo whether, a w pytaniach szczegółowych zostawiamy zaimek pytający (np. who, where). Przytaczamy pytanie za pomocą słowa ask (pytać). "Cofamy" czas i zmieniamy określenia czasu i miejsca oraz zaimki wskazujące tak, jak w zdaniach twierdzących w mowie zależnej.

W krótkich odpowiedziach używamy czasownika posiłkowego lub modalnego, np.:

"Do you like football?" "Yes, I do." → She asked me if I liked football. I said I did.

1. He asked me where I lived.

direct speech: "Where do you live?"

2. She asked me if I liked horror films.

direct speech: "Do you like horror films?"

3. He asked me if I would be on holiday the following week.

direct speech: "Will you be on holiday next week?"

4. The police asked me if that was my car.

direct speech: "Is this your car?"

5. He told me I could keep the change.

direct speech: "You can keep the change."