1. D

Fragment w tekście: "Games are interactive, involving hand-eye coordination, problem-solving and, in the case of multi-player games, social skills." - Gry są interaktywne, angażują koordynację ręka-oko, rozwiązywanie problemów i, w przypadku gier wieloosobowych, umiejętności społeczne.

2. A

Fragment w tekście: "One teenager dances wildly to the beat of a pop song, while a second cycles around his neighbourhood. A third takes the ball past her opponent and buries it in the back of the net. All ordinary adolescents doing ordinary adolescent activities, you may say. Except for one thing: they are all sitting or standing in front of a screen to do so, because they’re playing computer games." - Jeden nastolatek tańczy dziko w rytm piosenki pop, podczas gdy drugi jeździ na rowerze po swojej okolicy. Trzeci bierze piłkę obok swojego przeciwnika i umieszcza ją z tyłu siatki. Można powiedzieć, że to zwykli nastolatkowie wykonujący zwykłe czynności. Z wyjątkiem jednej rzeczy: wszyscy oni siedzą lub stoją przed ekranem, ponieważ grają w gry komputerowe.

3. B

Fragment w tekście: "Astonishingly, the industry - which literally did not exist even 20 years ago - now rivals some real sports for supporters, and has left other audience-based entertainment like concerts, dance performances and theatre far behind." - Zadziwiające jest to, że branża ta - która jeszcze 20 lat temu dosłownie nie istniała - obecnie rywalizuje z niektórymi prawdziwymi dyscyplinami sportowymi o kibiców i pozostawiła daleko w tyle inne rozrywki oparte na publiczności, takie jak koncerty, przedstawienia taneczne i teatr.

4. A

Fragment w tekście: "A recent survey showed gaming, as it is known, to be a pastime which a full 97% of US children take part in, making it more popular than any other pastime by a long distance." - Ostatnie badania wykazały, że gry, jak to jest znane, jest rozrywką, że pełne 97% amerykańskich dzieci uczestniczyć w, co czyni go bardziej popularne niż jakiekolwiek inne rozrywki przez długi strzał.

5. C

Fragment w tekście: "And of course the consequences of gaming on social skills and emotional development are assumed to be negative, with the stereotypical image of a gamer being the loner in the basement surrounded by screens (...)." - I oczywiście zakłada się negatywny wpływ grania na umiejętności społeczne i rozwój emocjonalny, a stereotypowy obraz gracza to samotnik w piwnicy otoczony ekranami (...).