Arguments for:

The writer claims that physical education allows exercise and encourages healthy living.

He/she also states that sports promote people's interaction and teamwork.

Fragment w tekście: "Firstly, physical education plays an important role in health. For example, it allows exercise and encourages healthy living. (...) Another important aspect of physical education is its role in social development. Sports bring people together allowing interaction and teamwork." - Po pierwsze, wychowanie fizyczne odgrywa ważną rolę w zdrowiu. Na przykład umożliwia ćwiczenia fizyczne i zachęca do zdrowego trybu życia. (...) Innym ważnym aspektem wychowania fizycznego jest jego rola w rozwoju społecznym. Sport zbliża ludzi umożliwiając interakcję i pracę zespołową.

 

Arguments against: 

The author says that doing sports at school has very little academic benefit, and the time spent on it could be used for more academically practical subjects.

Sports can sometimes be competitive, some people win, and some lose, which may influence children's self-esteem.

Fragment w tekście: "On the other hand, it could be argued that exercise has little academic benefit and should be pursued after school. As a result, students would have more class time for more academically practical subjects. (...) Nevertheless, sport also tends to bring out the competitive nature of people. This can lead to winners and losers and negatively impact children’s self-esteem." - Z drugiej strony, można by twierdzić, że ćwiczenia mają niewielkie korzyści dla nauki i powinny być wykonywane po szkole. W rezultacie uczniowie mieliby więcej czasu w klasie na bardziej praktyczne przedmioty akademickie. (...) Niemniej jednak, sport ma również tendencję do wydobywania konkurencyjnej natury ludzi. Może to prowadzić do wygranych i przegranych oraz negatywnie wpływać na samoocenę dzieci.