1. The sum of money actually represents no more than £14 per person.
Fragment w tekście: "While I would not dispute the figure quoted of £900 million, this actually represents no more than £14 per head (...)." - Chociaż nie kwestionowałbym podanej kwoty 900 milionów funtów, w rzeczywistości stanowi ona nie więcej niż 14 funtów na głowę (...).
2. The arts often help us express ourselves and understand other people.
Fragment w tekście: "The arts often play a vital role not only in our own self-expression, but also in the way they can enable us to experience someone else’s reality." - Sztuka często odgrywa istotną rolę nie tylko w naszym własnym wyrażaniu siebie, ale także w sposobie, w jaki pozwala nam doświadczyć rzeczywistości kogoś innego.
3. When you spend money on arts, you're supporting education as well.
Fragment w tekście: "The author mentions spending on education as a priority, but surely the arts are a crucial component of a well-rounded education?" - Autor/ka wspomina o wydatkach na edukację jako priorytecie, ale czyż sztuka nie jest kluczowym elementem kompleksowej edukacji?
4. Creative industries in fact contribute to the economy.
Fragment w tekście: "Nor can it be argued that the creative industries do not contribute to the economy. In point of fact, these industries are estimated to have generated around $250 billion worldwide last year (...)." - Nie można też twierdzić, że branże kreatywne nie przyczyniają się do rozwoju gospodarki. W rzeczywistości szacuje się, że wygenerowały w zeszłym roku około 250 miliardów dolarów na całym świecie (...).
5. If we don't fund the arts, people will be excluded.
Fragment w tekście: "Finally, the author puts forward the opinion that patronage of the arts should be the responsibility of those who already enjoy and can afford to support the arts. Were we to take this approach, we would ultimately risk excluding many people (...)." - Wreszcie, autor przedstawia opinię, że opieka nad sztuką powinna być obowiązkiem tych, którzy już czerpią z niej przyjemność i mogą sobie pozwolić na jej wspieranie. Gdybyśmy przyjęli takie podejście, ostatecznie zaryzykowalibyśmy wykluczenie wielu osób (...).
Aleksandra Kotlęga
Nauczycielka języka angielskiego
Zobacz lekcje, które wyjaśnią temat krok po kroku:
Tutaj pojawi się lista Twoich książek
Zaloguj się i zacznij tworzyć ją już teraz.

