1. D

Fragment w tekście: "Teachers can also set up their own virtual chatrooms, both to encourage participation among students inside and outside the classroom" - Nauczyciele mogą również tworzyć własne wirtualne chatroomy, aby zachęcić uczniów do uczestnictwa w klasie i poza nią

2. A

Fragment w tekście: "Thanks to the Internet, teaching resources that were once restricted to photos and texts in physical books are now available on most computers and smartphones" - Dzięki internetowi zasoby dydaktyczne, które kiedyś ograniczały się do zdjęć i tekstów w prawdziwych książkach, są teraz dostępne na większości komputerów i smartfonów

3. C

Fragment w tekście: "Slower students may have access to different versions of the same lesson with materials and exercises appropriate for their own learning style, allowing them to keep up with their classmates." - Słabsi uczniowie mogą mieć dostęp do różnych wersji tej samej lekcji z materiałami i ćwiczeniami odpowiednimi do ich własnego stylu uczenia się, co pozwala im nadążyć za kolegami z klasy

4. B

Fragment w tekście: "Viewers can explore, and even interact with, whole 3D virtual environments" - Widzowie mogą odkrywać, a nawet wchodzić w interakcje z całym wirtualnym trójwymiarowym światem  

5. D

Fragment w tekście: "This technology is also helping teachers to communicate more effectively with each other, share ideas and tips, and gather resources all in one place." - Technologia ta pomaga również nauczycielom skuteczniej komunikować się ze sobą, dzielić się pomysłami i wskazówkami oraz gromadzić zasoby w jednym miejscu

6. C

Fragment w tekście: "These platforms also make it easier for teachers to assess students' progress"  - Platformy te ułatwiają również nauczycielom ocenę postępów uczniów