a. In the following sentence the student gives an example of features which are impossible in a paper textbook: "On the one hand, electronic textbooks often have many features which are impossible in a paper book, such as hyperlinks to other pages or to a dictionary, enabling the user to look up relevant information quickly."

b. In the following sentence the student explains why electronic textbooks may be environmentally friendly: "Finally, the solution can be environmentally friendly: it avoids the waste involved in throwing away printed books." 

c. In the following sentence the student shows an additional problem connected with users preferring paper books: "In addition, many users still prefer paper books, in which they can easily take their own notes in the place and form they prefer." 

 

Tłumaczenie:

a. W następującym zdaniu uczeń podaje przykład funkcji, które nie są dostępne w papierowym podręczniku: "Z jednej strony podręczniki elektroniczne mają często wiele cech, które są niemożliwe w książce papierowej, takie jak na przykład hiperłącza do innych stron czy do słownika, umożliwiające użytkownikowi szybkie wyszukiwanie odpowiednich informacji."

b. W następującym zdaniu uczeń wyjaśnia, dlaczego podręczniki elektroniczne mogą być przyjazne dla środowiska: "Wreszcie rozwiązanie może być przyjazne dla środowiska: pozwala uniknąć wyrzucania drukowanych książek”.

c.  Dodatkowy problem związany z preferowanymi przez użytkowników książkami papierowymi uczeń ukazuje w zdaniu: "Ponadto wielu użytkowników nadal preferuje książki papierowe, w których bez problemu można robić własne notatki w wybranym przez siebie miejscu i formie."