Poniżej przedstawiona jest przykładowa odpowiedź do tego zadania. Każdy uczeń może rozwiązać je w inny sposób. Poniższe rozwiązanie traktuj jako wzór, na podstawie którego stworzysz własną odpowiedź.

---

 

Student A: I would choose poster A because I think that the image of protesting people can create a sense of collective action and solidarity. It suggests that the cause is supported by a diverse group, which might encourage others to feel more connected and likely to participate.

(Wybrałbym/Wybrałabym plakat A, ponieważ uważam, że wizerunek protestujących osób może dać poczucie zbiorowego działania i solidarności. Sugeruje on, że sprawę wspiera zróżnicowana grupa, co może zachęcać innych do poczucia większej więzi i skłonności do uczestnictwa.)

Student B: I agree. Also, a visually appealing image of people united can be more powerful and attention-grabbing. It stimulates the viewers' emotions and might be more memorable than text alone.

(Zgadzam się. Ponadto atrakcyjny wizualnie wizerunek zjednoczonych ludzi może mieć mocniejszy efekt i przyciągnąć uwagę. Pobudza emocje odbiorców i możliwe, że zapadnie im w pamięć bardziej niż sam tekst.)

Student A: You're right. To me, the text is positive and empowering, too. It focuses on the significance of every participant's voice, which may attract individuals who are motivated by democratic ideals.

(Masz rację. Według mnie również tekst brzmi pozytywnie i wzmacniająco. Koncentruje się na znaczeniu głosu każdego uczestnika, co może przyciągnąć jednostki motywowane ideałami demokracji.)

Student B: You have a point there. What is more, presenting protesting people implies a group action that is organised. This can assure potential participants that the picket will be a safe space to express their views.

(Masz rację. Co więcej, pokazanie protestujących osób oznacza zorganizowaną akcję. Może to stanowić zapewnienie dla potencjalnych uczestników, że pikieta będzie bezpieczną przestrzenią do wyrażenia swoich poglądów.)