1. He felt proud before and miserable after the bike was stolen.
Fragment w tekście: (A) "Findlay had been the proud owner of the bike (...)." - Findlay był dumnym właścicielem roweru (...).
Fragment w tekście: (B) "Findlay must have gone to bed that night feeling very miserable." - Findlay musiał położyć się spać tej nocy, czując się bardzo nieszczęśliwy.
2. They were upset.
Fragment w tekście: (A) "Though the Sandlans were understandably upset (...)." - Chociaż Sandlanowie byli, co zrozumiałe, zdenerwowani (...).
3. Vonnie got the message from someone who had seen the bike for sale online.
Fragment w tekście: (B) "However, when Vonnie went online the next morning, there was a message from someone who had seen the missing bike for sale on a website." - Jednak kiedy Vonnie otworzyła Internet następnego ranka, pojawiła się wiadomość od kogoś, kto widział zaginiony rower wystawiony na sprzedaż na stronie internetowej.
4. She checked the serial number.
Fragment w tekście: (C) "Once she’d looked at the serial number and checked again that the bike was definitely Findlay’s, she decided it was time to confront the boy." - Gdy spojrzała na numer seryjny i ponownie sprawdziła, że rower na pewno należał do Findlaya, zdecydowała, że nadszedł czas, aby skonfrontować się z chłopakiem.
5. She advised him to think about the future, go to college and stop stealing.
Fragment w tekście: (D) "She told him to think about his future and said if school wasn't working out for him he should try college or to do an apprenticeship. She also advised him to stop stealing." - Powiedziała mu, żeby pomyślał o swojej przyszłości i powiedziała, że jeśli szkoła mu nie odpowiada, powinien spróbować nauki w college'u lub odbyć praktykę zawodową. Poradziła mu również, aby przestał kraść.
6. She hopes that he will stop stealing and focus on his education.
Fragment w tekście: (D) "Vonnie hopes that, after getting away with it this time, the teenager will stop stealing and focus on his education." - Vonnie ma nadzieję, że po tym, jak tym razem udało mu się uniknąć kary, nastolatek przestanie kraść i skupi się na swojej edukacji.
Aneta Leśnik
Nauczycielka języka angielskiego
Zobacz lekcje, które wyjaśnią temat krok po kroku:
Tutaj pojawi się lista Twoich książek
Zaloguj się i zacznij tworzyć ją już teraz.

