Wskazówka do rozmowy w klasie

Dzieci uzyskały różne wyniki, ponieważ różniła się długość ich kroków.

Możemy wywnioskować, że Bartek stawiał dłuższe kroki niż Kinga.

• Długość i szerokość klasy możemy zmierzyć za pomocą taśmy mierniczej, tzw. metrówki.