Przykładowe rozwiązanie zadania
Opowiadamy tekst tak, gdybyśmy byli jego bohaterami:
wariant 1:
Co niedziela jeździłam z rodzicami do prababci. Bardzo lubiłam ten dom i wyprawy na ciemny strych.
Szukałam skarbów po kątach, a prababcia opowiadała mi historie o tych dziwnych rzeczach.
Tym razem znalazłam stary, drewniany piórnik. Posłuchałam opowiadań o wspomnieniach prababci z lekcji kaligrafii.
Ten dzień szybko minął, a po kolacji wróciłam do domu i położyłam się spać. Tej nocy miałam wyjątkowy sen.
Śniło mi się, że siedzę w starej ławce, noszę fartuszek, a pani na tablicy pisze dziwne litery.
Pani prosi aby pisać czysto, a na moim zeszycie pojawiają się kleksy, rozlewa się atrament.
Chciałam powiedzieć, że to nie moja wina, ale na szczęście się obudziłam!
Rano pobiegałam do szkoły jak rakieta. Mama zapytała mnie co tak pędzę, a ja odpowiedziałam, że nie muszę pisać stalówką i nie mam kaligrafii.
Wtedy mama zapytała, czy oglądałam stary piórnik prababci. Myślę, że mogła mieć kiedyś podobny sen.
wariant 2:
Co niedziela jeździłem z rodzicami do prababci. Bardzo lubiłem ten dom i wyprawy na ciemny strych.
Szukałem skarbów po kątach, a prababcia opowiadała mi historie o tych dziwnych rzeczach.
Tym razem znalazłem stary, drewniany piórnik. Posłuchałem opowiadań o wspomnieniach prababci z lekcji kaligrafii.
Ten dzień szybko minął, a po kolacji wróciłem do domu i położyłem się spać. Tej nocy miałem wyjątkowy sen.
Śniło mi się, że siedzę w starej ławce, noszę fartuszek, a pani na tablicy pisze dziwne litery.
Pani prosi aby pisać czysto, a na moim zeszycie pojawiają się kleksy, rozlewa się atrament.
Chciałem powiedzieć, że to nie moja wina, ale na szczęście się obudziłem!
Rano pobiegałem do szkoły jak rakieta. Mama zapytała mnie co tak pędzę, a ja odpowiedziałem, że nie muszę pisać stalówką i nie mam kaligrafii.
Wtedy mama zapytała, czy oglądałem stary piórnik prababci. Myślę, że mogła mieć kiedyś podobny sen.
Joanna Jabłońska
Nauczycielka edukacji wczesnoszkolnej
Tutaj pojawi się lista Twoich książek
Zaloguj się i zacznij tworzyć ją już teraz.

