Zapisujemy pogrubione we fragmencie zdania:

- Musi być bardzo głodny.

- Hej, mały! Chodź tutaj, damy ci jeść.

- Ej, mały! Co tam masz?

- Baczeh.

- Baczeh? Nie rozumiem. Lepiej pokaż, co tam jest.

• Kolorujemy pola ze znakami interpunkcyjnymi i tymi kolorami podkreślamy odpowiednie zdania:

• Pozostała część zadania jest częścią indywidualną.