Zapisujemy pogrubione we fragmencie zdania:
- Musi być bardzo głodny.
- Hej, mały! Chodź tutaj, damy ci jeść.
- Ej, mały! Co tam masz?
- Baczeh.
- Baczeh? Nie rozumiem. Lepiej pokaż, co tam jest.
- Kolorujemy pola ze znakami interpunkcyjnymi i tymi kolorami podkreślamy odpowiednie zdania:
- Pozostała część zadania jest częścią indywidualną.
Ola Wołoszyn
Nauczycielka edukacji wczesnoszkolnej
Tutaj pojawi się lista Twoich książek
Zaloguj się i zacznij tworzyć ją już teraz.
