Jest to zadanie indywidualne- praca do wykonania w kilkuosobowych grupach. 

Opis sytuacji:

Rodzeństwo Maja i Filip planują otwarcie działalności gospodarczej polegającej na sprzedaży żywych kwiatów i bukietów. Mieszkają w małej miejscowości znanej z hodowli róż. Chcą otworzyć punkt sprzedaży przy domu oraz brać udział w lokalnych targach i kiermaszach. Maja zamierza ukończyć kurs florystyczny, a Filip kurs z zakresu podstaw przedsiębiorczości.

Sekwencja działań przed rejestracją działalności:

• Zdobycie kwalifikacji: Maja zapisuje się na kurs florystyczny, Filip uczestniczy w szkoleniu dotyczącym prowadzenia małej firmy.
• Badanie rynku: przeprowadzenie prostego wywiadu z mieszkańcami oraz analiza konkurencji w okolicy.
• Przygotowanie biznesplanu: określenie kosztów początkowych, przewidywanych przychodów, formy opodatkowania.
• Zorganizowanie miejsca sprzedaży: przystosowanie przydomowego pomieszczenia do sprzedaży kwiatów (lada, lodówka florystyczna, estetyczna przestrzeń).
• Zakup wyposażenia: narzędzia florystyczne, naczynia, wstążki, papiery ozdobne, terminal do płatności.
• Rejestracja firmy w CEIDG przez Filipa.
• Wybór formy opodatkowania i zgłoszenie do ZUS.
• Nawiązanie współpracy z lokalnymi hodowcami kwiatów.
• Przygotowanie identyfikacji wizualnej (nazwa firmy, logo, ulotki, profil w mediach społecznościowych).
• Zgłoszenie udziału w lokalnych targach i wydarzeniach plenerowych.

Możliwe źródła finansowania:

• Dotacja z urzędu pracy dla osób rozpoczynających działalność gospodarczą.
• Pomoc rodziny (np. wkład finansowy rodziców).
• Fundusze europejskie dla młodych przedsiębiorców.
• Mikropożyczka z programu "Pierwszy biznes".
• Crowdfunding lokalny (np. kampania promocyjna na portalu zrzutkowym).

Umiejętności potrzebne do realizacji planu:

Maja:

• florystyka (tworzenie kompozycji i bukietów),
• znajomość gatunków kwiatów i ich pielęgnacji,
• obsługa klienta,
• estetyka i poczucie stylu.

Filip:

• znajomość podstaw prowadzenia działalności gospodarczej,
• planowanie budżetu,
• podstawy księgowości i podatków,
• organizacja pracy i marketing.

Jak zdobyć te umiejętności:

• Kursy zawodowe (np. florystyczny w lokalnym centrum szkolenia zawodowego).
• Szkolenia online (np. z zakresu podstaw biznesu, reklamy i social mediów).
• Praktyka u lokalnego florysty lub w kwiaciarni.
• Porady od doradców zawodowych, webinary z zakresu zakładania firmy.
• Samodzielna nauka z poradników i źródeł internetowych.

Podsumowanie:

Projekt Majki i Filipa ma duże szanse na powodzenie, ponieważ jest oparty na lokalnym potencjale (hodowla róż), realnych potrzebach rynku i zaangażowaniu osobistym. Kluczowe znaczenie będzie miało dobre przygotowanie zawodowe, sprawne planowanie oraz promocja w lokalnej społeczności.