Znajdź rozwiązania dodatkowych zadań domowych

Uzupełnij poniższe minidialogi (8.1.–8.3.). Wybierz spośród podanych opcji brakującą wypowiedź lub jej fragment, tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C. 

8.1.
X: Warum gehst du heute nicht zur Schule?
Y: _____
X: Dann gute Besserung.

A. Ich bin krank.
B. Ich habe keine Zeit.
C. Ich muss zu Hause helfen.

8.2.
X: Was ist passiert?
Y: _____
X: Dann bring es zur Reparatur.

A. Mein Handy funktioniert nicht.
B. Ich kann keine SMS schreiben.
C. Ich kann mein Smartphone nicht finden.

8.3.
X: Machen wir endlich Pause!
Y: Wir laufen doch erst 15 Minuten.
X: Aber ich bin schon _____.

A. fit
B. müde
C. sportlich

Przeczytaj tekst, z którego usunięto cztery zdania. Wpisz w każdą lukę (7.1.–7.4.) literę, którą oznaczono brakujące zdanie (A–E), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst. Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki.

INTERVIEW MIT EINEM SOFTWAREENTWICKLER

Na podstawie: www.materna.de

A. Alle sprechen sich mit dem Vornamen an.
B. Die Kollegen haben meistens keine Zeit für mich.
C. Dann arbeiten wir zu zweit oder zu dritt und lösen das Problem.
D. Bei Materna habe ich vor sechs Jahren als Student angefangen.
E. Wer das aber nicht möchte, kann auch andere Aufgaben übernehmen. 

Przeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D. 

GESICHTER SPRECHEN

Leyla erinnert sich an ihren Vater, der sagte: „Gesichter sprechen, sie sagen manchmal
mehr als Worte.“

Sie hat starkes Heimweh. Es begleitet sie auf dem Weg zur Arbeit, am Arbeitsplatz und auf
dem Weg ins Wohnheim. Nicht selten weint sie, möchte zurück nach Hause, zu den Eltern.
Die türkischen Freundinnen sind weit weg, ihrem strengen Chef will sie keine Schwäche
zeigen. Birgit, eine deutsche Kollegin, mit der sie zusammenarbeitet, nimmt sie dann
in den Arm. Leyla spricht zu ihr auf Türkisch. Birgit spricht Deutsch, trotzdem verstehen sie
sich. „Gesichter sprechen!“, wie recht ihr Vater hatte.

Immer besser lernt Leyla, Gesichter zu lesen. Fast immer gelingt ihr das, aber einmal nicht.
Ihre erste Zugfahrt in Deutschland. Zu Hause, in der Türkei, ist sie oft mit dem Zug gefahren.
Hier ist es die erste Reise allein. Sie will nach Köln, zu Freundinnen. Auf dem Bahnhof sucht
sie den Fahrkartenschalter. Kann ihn nicht finden und versucht, zwei junge Männer zu
fragen. Sie zeigt ihnen den Zettel mit der Adresse. Sie zeigen ihr den Bahnsteig und
den Zug, in den sie einsteigen muss. Mit Händen und Füßen erklärt sie, dass sie einen
Fahrschein braucht. Doch die Männer verstehen sie nicht. Sie bieten ihr Geld an. Sie steigt
ohne Fahrschein in den Zug ein.

Leyla schaut aus dem Fenster. Noch nie ist sie ohne Fahrschein gefahren. Sie wendet
den Blick vom Fenster ab und schaut direkt in die Augen des Schaffners. Er lächelt und fragt
nach dem Fahrschein. Mit Mimik und Körpersprache erklärt Leyla, dass sie keinen hat. Er
lächelt. Sie lächelt zurück. Er spricht, lang und viel, und Leyla lächelt, nickt und sagt: „Ja, ja.“
Der Schaffner gibt Leyla einen Fahrschein und sie bezahlt. Der Schaffner redet und redet. Er
stellt Fragen, und Leyla antwortet mit ja oder nein. Er gibt ihr einen Stift und Papier in die
Hand. Leyla notiert die Wohnheimadresse und erwartet ihren Strafzettel.

Nach zwei Wochen bekommt Leyla Besuch. Da steht plötzlich ein Mann mit einem großen
Blumenstrauß. Als er Leyla sieht, lächelt er. Sie wundert sich. Sie kennt ihn nicht. Der Mann
gibt ihr die Blumen und spricht. Sie versteht seine Worte nicht. Eine Frau übersetzt: „Michael
ist der Schaffner aus dem Zug. Du hast ihm die Adresse gegeben und wolltest ihn treffen.“
Erstaunt schauen die Frauen auf Leyla. Sich mit ihm treffen? Kennenlernen? Ihre Adresse
hat sie ihm notiert, weil sie dachte, dass sie eine Geldstrafe per Post bekommt. „Leyla,
Michael ist glücklich, dich kennenzulernen. Du hast an jenem Tag seine Bahnfahrt schön
gemacht.“

Na podstawie: Gün Tank, Die Optimistinnen

6.1. Wer half Leyla, wenn sie Heimweh bekam?

A. Ihr Chef.
B. Ihre Eltern.
C. Eine türkische Freundin.
D. Eine deutsche Arbeitskollegin.

6.2. Welches Problem hatte Leyla am Bahnhof?

A. Sie stieg in den falschen Zug ein.
B. Sie hatte kein Geld für die Fahrkarte.
C. Sie konnte ihren Bahnsteig nicht finden.
D. Sie wusste nicht, wo sie die Fahrkarte kaufen soll.

6.3. Was machte der Schaffner bei der ersten Begegnung mit Leyla?

A. Er gab ihr einen Strafzettel.
B. Er beantwortete ihre Fragen.
C. Er notierte ihr seine Adresse.
D. Er verkaufte ihr eine Fahrkarte.

6.4. Als Leyla den Schaffner wiedersah,

A. war sie gar nicht überrascht.
B. erkannte sie ihn anfangs nicht.
C. freute sie sich über seinen Besuch.
D. musste sie die Geldstrafe bezahlen.

6.5. Wovon ist im letzten Abschnitt die Rede?

A. Von einem unerwarteten Besuch.
B. Von dem Leben in einem Wohnheim.
C. Von dem Wiedersehen alter Freunde.
D. Von einem Geldgeschenk eines Fremden.

Przeczytaj cztery teksty (A–D) związane ze zwierzętami domowymi. Wykonaj zadania 5.1.–5.7. zgodnie z poleceniami. 

Tekst A

Forum: Tier anschaffen oder nicht?

Michi203: Haustiere halten uns fit, zum Beispiel wenn wir regelmäßig lange
Spaziergänge mit dem Hund unternehmen. Man muss aber Zeit dafür haben.
Andrea333: Haustiere können Krankheiten übertragen: Katzen zum Beispiel
Toxoplasmose. Viele Menschen sind auch allergisch gegen Katzenhaare. Ich habe aber
gehört, dass die Katze das häufigste Haustier der Deutschen sein soll. Ist das wirklich so?
Klaara01: Wer alleine wohnt und ein Haustier hält, der fühlt sich weniger einsam.
Außerdem helfen Haustiere, vor allem Hunde, dabei, mit anderen Menschen Kontakte zu
knüpfen.
Anton 098: Haustiere sind teuer. Hunde und Katzen vom Züchter können schon mal
mehrere Hundert Euro kosten. Dazu kommen die Kosten für Tierarzt, Futter, Transportbox
und Spielsachen. Viele Leute arbeiten von früh bis spät, denn sie wollen Karriere machen.
Dann brauchen sie jemanden, der tagsüber für ihren Hund sorgt. Und für
die Hundebetreuung muss man viel Geld ausgeben. 

Na podstawie: www.ardalpha.de

Tekst B

„BESTER FREUND DES MENSCHEN“ WEITER BELIEBT

In fast jedem zweiten Haushalt lebt mindestens ein Tier. In einer aktuellen YouGov-Umfrage
wurden über 2.000 Deutsche ab 18 Jahren gefragt, welches Haustier sie lieber hätten:
einen Hund oder eine Katze.
Fast die Hälfte der Befragten möchte lieber einen Hund haben (43 Prozent), wenn sie sich
zwischen einem Hund und einer Katze entscheiden müssten. Leider bleibt der Wunsch nach
einem Hund oft nur ein Wunsch, denn die Wohnung ist zu klein oder der Vermieter sagt nein
zum Haustier.

Na podstawie: www.presseportal.de

Tekst C

DIE GEHEIME WUNDERKRAFT DER KATZEN

„Im nächsten Leben werde ich eine Katze!“, sagte mein Mann einmal. Was ist dran an so
einem Katzenleben, dass wir es so wundervoll finden? Meistens schläft sie, jagt, wenn sie
Lust darauf hat, spielt, frisst ein bisschen was, dann sucht sie sich einen warmen Platz für ihr
nächstes Schläfchen. Katzen sind soooo entspannt, Stress ist ihnen völlig fremd – und sie
machen immer, was sie wollen. Die Katze produziert nichts, sie erwartet nicht einmal, dass
wir sie lieben. Sie ist einfach da, und sie ist glücklich und zufrieden. Und was machen wir?
Wir wollen Karriere machen, rennen von einem Termin zum nächsten und haben immer
weniger Zeit für uns selbst. Ich habe neulich irgendwo gelesen, dass etwa 40 Prozent
der Deutschen unbedingt das neueste Auto kaufen oder ein großes Haus bauen wollen.
Aber seien wir ehrlich – das größte Haus macht uns genauso wenig glücklich wie
die schicksten Schuhe oder der Urlaub auf den Seychellen.

Na podstawie: Frag deine Katze von Andrea Gunkler 

Tekst D

Przeczytaj zdania 5.1.–5.3. Dopasuj do każdego zdania właściwy tekst (A–D). Wpisz rozwiązania do tabeli. Uwaga: jeden tekst nie pasuje do żadnego zdania. 

Przeczytaj wiadomość, którą zamieszczono na blogu w internecie. Uzupełnij luki 5.4.–5.7. zgodnie z treścią tekstów A–D, tak aby jak najbardziej precyzyjnie oddać ich sens. Luki należy uzupełnić w języku polskim. 

Cześć wszystkim!
Dziś kilka słów o zwierzętach w moim życiu. A właściwie o ich braku. Gdyby ktoś spytał mnie, jakie zwierzę chciałbym mieć w domu, to odpowiedziałbym tak jak ponad 40% Niemców w ankiecie, tzn. że 5.4. _______. Ale ponieważ pracuję do późna, nie mam żadnego zwierzaka. Ludzie na forach piszą, że koty lub psy 5.5. _______. Ja mógłbym sobie na to pozwolić. Stać mnie na wiele rzeczy. Ale najmodniejsze buty i nowy samochód wcale mnie nie uszczęśliwiają. Niedawno przeprowadziłem się do innego miasta i czuję się samotny. Może gdybym musiał chodzić na spacer z psem, byłoby mi łatwiej 5.6. _______. W pewnej książce przeczytałem, że powinniśmy brać przykład z kotów, które robią zawsze to, co chcą, i wcale się nie starają nikomu przypodobać, tylko po prostu żyją. Szczęśliwe i zadowolone. To tylko my koniecznie chcemy zrobić karierę, co powoduje, że mamy coraz 5.7. _______. A dobra materialne, które zdobywamy, wcale nas nie uszczęśliwiają.
Kamil

Przeczytaj tekst. Dobierz właściwy nagłówek (A–F) do każdej oznaczonej części tekstu (4.1.–4.4.). Wpisz odpowiednią literę w każdą kratkę. Uwaga: dwa nagłówki zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej części tekstu.

A. Finde einen passenden Film!
B. Schau nicht alles auf einmal an!
C. Rede mit anderen über den Film!
D. Mach dir Notizen beim Anschauen!
E. Schau dir den Film zuerst mit Untertiteln an!
F. Wähle Filme zusammen mit deinem Lehrer aus! 

SPRACHEN LERNEN MIT FILMEN 

4.1. Um eine Sprache mit Filmen zu lernen, ist die Wahl des richtigen Films sehr wichtig. Nur weil
dir ein Film gefällt, heißt das noch nicht, dass er dir auch beim Lernen hilft. Wenn du erst
angefangen hast, die Sprache zu lernen, ist es gut, einen Film zu wählen, den du schon
kennst. 

4.2. Du bist nicht im Kino und musst nicht den ganzen Film an einem Stück anschauen. Es ist
besser, wenn du ihn etappenweise verarbeitest. Denn um von einem Film zu profitieren,
musst du ihn konzentrierter anschauen als zur Unterhaltung. Teile den Film in 20-minütige
Abschnitte auf. Du kannst auch Stellen nochmal anschauen, die du beim ersten Mal nicht
verstanden hast. 

4.3. Aktives Zuhören braucht Konzentration. Wenn du aufschreibst, was du hörst, merkst du dir
die Sätze besser. Du musst nicht alles perfekt notieren. Fange einfach damit an, alles so
aufzuschreiben, wie du es hörst. Später kannst du die Stelle nochmal mit Untertiteln
anschauen. Das kann dir helfen, deine Probleme mit dem Hörverstehen zu identifizieren. 

4.4. Notizen sind hilfreich, aber am besten lernt man Sprachen, wenn man sie auch praktisch
anwendet. Sprich mit jemandem über die Handlung des Films. Du kannst auf einer Plattform
eine Videokonferenz mit einem Muttersprachler buchen. Das ist einfach und nicht teuer.

Na podstawie: digitaleleinwand.de

Usłyszysz dwukrotnie trzy teksty. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią nagrania. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C.

Tekst 1. (do zadań 3.1.–3.3.)

3.1. Welche Arbeitszeiten hat Kerstin Behlmann?

A. Sie arbeitet nur am Wochenende.
B. Sie hat immer um 16 Uhr Feierabend.
C. Sie macht Schichtarbeit während der Woche.

3.2. Was sagt Kerstin Behlmann über ihre Arbeit?

A. Sie muss im Team arbeiten können.
B. Sie muss Autoreisen für Kinder organisieren.
C. Sie muss ihren Tagesplan mit dem Chef besprechen.

3.3. Worüber berichtet Kerstin Behlmann?

A. Über ihren beruflichen Alltag.
B. Über die Schulprobleme der Kinder.
C. Über die schwierige Situation der Kinderheime.

Tekst 2. (do zadań 3.4. i 3.5.)

3.4. Was macht Vera kurz vor dem Schlafengehen?

A. Sie liest ein Buch.
B. Sie sieht eine Stunde fern.
C. Sie spielt auf ihrem Handy.

3.5. Was macht Vera als Erstes?

A. Sie frühstückt.
B. Sie macht Yoga.
C. Sie hat ihr erstes Skitraining.

Usłyszysz dwukrotnie pięć wypowiedzi dotyczących urlopu. Do każdej wypowiedzi (2.1.–2.5.) dopasuj odpowiadające jej zdanie (A–F). Wpisz rozwiązania do tabeli. 
Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi. 

A. Diese Person erzählt über ihren Urlaub mit Freunden.
B. Diese Person wirbt für eine besondere Geschenkidee.
C. Diese Person befindet sich an einem exotischen Urlaubsort.
D. Diese Person erklärt, warum viele eine Stadt für ihren Kurzurlaub wählen.
E. Diese Person will andere Leute zum Buchen eines Strandurlaubs motivieren.
F. Diese Person empfiehlt ein Urlaubsland, in dem man in wilder Natur übernachten kann. 

Usłyszysz dwukrotnie rozmowę na temat posiłków. Zaznacz znakiem X, które zdania są zgodne z treścią nagrania (R – richtig), a które nie (F – falsch). 

Przeczytaj wypowiedzi czterech osób (1-4). Do każdej z nich dopasuj właściwe zdanie (A-E). Jedno zdanie nie pasuje do żadnej wypowiedzi.

1. Ich war schon zweimal in Deutschland, einmal in Dresden. Das andere Mal war ich drei Tage in Köln, und zwar mit meiner Schule. Wir haben unsere Partnerschule besucht. Dort haben wir drei Tage gelernt. Den Unterricht hatten wir mit deutschen Lehrern. Das war interessant.

2. Meine Deutschlehrerin organisiert jedes Jahr einen Austausch zwischen meiner Schule und einem Gymnasium in Berlin. Das ist unsere Partnerschule. Diesmal fahren wir für eine Woche nach Berlin. Wir wohnen bei Gastfamilien. Ich packe schon meinen Koffer und bin ein bisschen nervös.

3. Ich bin um 10.00 Uhr in Berlin angekommen. Frau Kramm hat mich abgeholt. Ich habe mit der ganzen Familie zu Mittag gegessen. Dann haben sie mir das Haus und die Gegend gezeigt. Morgen beginnt der Deutschunterricht.

4. Letzte Woche war ich mit meiner Klasse in Berlin. Berlin ist wunderschön. Das Symbol der Stadt ist das Brandenburger Tor. Es steht im Zentrum der Stadt. Sehenswert ist auch der Fernsehturm am Alexanderplatz. Jeder Tourist sollte auch den Reichstag sehen.

A. Die Person spricht über einen Schüleraustausch.
B. Die Person spricht über den Besuch einer deutschen Schule.
C. Die Person spricht über die Sehenswürdigkeiten von Berlin.
D. Die Person spricht über einen Aufenthalt in Dresden.
E. Die Person spricht über ihren ersten Tag bei einer Gastfamilie.

Wpisz zaimek osobowy we właściwej formie.

1. Sabine hat bald Geburtstag. Kannst du _____ die besten Glückswunsche von mir ausrichten?

2. Herr Wagner, darf ich _____ helfen?

3. Horst hat Probleme in Mathe. Kannst du _____ helfen?

4. Kannst du _____ mein Notizheft zurückgeben? Ich brauche es wieder.

5. Mareike und Jakob, ich wünsche _____ alles Gute.

6. Max hat bald Geburtstag. Kannst du _____ die besten Gluckwunsche von mir ausrichten?

7. Frau Wagner, ich möchte _____ recht herzlich gratulieren.

8. Bianca hat Probleme in Mathe. Kannst du _____ helfen?

9. Kannst du _____ mein Buch zurückgeben? Ich brauche es wieder.

10. Mareike und Tomas feiern ihr Hochzeitsjubiläum. Schicke _____ eine Karte mit Wünschen!

Rekcja czasownika - ćwiczenia. Do każdego zdania zadaj pytanie.

1. Der Schüler bittet..... Entschuldigung.

2. Ich danke dir...... (die Blumen).

3. Meine Schwester träumt..... Paris.

4. Man muss jetzt wirklich..... (die Arbeit) anfangen.

5. Ich gratuliere dir..... (dein Namenstag).

6. Die Ärzte sorgen sich nie..... (seine Gesundheit).

7. Wir denken oft..... (ihr).

Rekcja czasownika. Do każdego zdania napisz pytanie.

1. Er schreibt.....(seine Freundin) viel zu selten. 

2. Wer glaubt heutzutage..... (die Gespenster)?

3. Ich freue mich ..... (die Sommerferien).

4. Sie verliebte sich..... (der König).

5. Gestern fragte der Chef...... (du).

6. Ich suche..... (der richtige Weg).

7. Wir lachen..... (deine Geschichte).

Ergänzen Sie wann, seit wann/wie lange und seit, vor, für.
Beispiel: Wann sind Sie geboren? - 1995.

a. Wann haben Sie Ihre Ausbildung gemacht? - ... zwei Jahren.

b. Wie lange lernen Sie schon Deutsch? - ... sechs Wochen.

c. ... sind Sie schon arbeitslos? - Seit drei Monaten.

d. ... hast du dein Diplom gemacht? - ... 2011.

e. ... haben Sie Koch gelernt? - Vor fünf Jahren.

f. Für wie lange suchen Sie eine Wohnung? - ... zwei Jahre.

g. ... arbeiten Sie schon bei BMW? - Seit einem Monat.

Ułóż zdania, wykorzystując podane wyrazy w odpowiedniej formie.

1. in - kaufen - Frank - die Apotheke - welche Produkte - ? 

2. sich treffen - in - wir - das Kaufhaus - heute Nachmittag - .

3. Einkäufe - das Outletcenter - in - machen - du - ?

Przyporządkuj odpowiedzi pytaniom. Jedna z odpowiedzi została podana dodatkowo.

1. Ist das alles? 

2. Was für Suppen haben Sie?

3. Was darf es sein?

4. Sie möchten zwei Kugeln, oder?

5. Möchten Sie etwas trinken?

6. Was kostet die Hose? 

A. Das macht dann 9,39 Euro.

B. Ich bringe Ihnen gleich die Speisekarte.

C. Ja, Vanille und Erdnuss.

D. 59,99 Euro. Sie ist heute im Sonderangebot.

E. Nein, noch eine Gurke bitte.

F. Ich hatte gern zwei Kilo Äpfel.

G. Ja, bringen Sie mir bitte eine Cola.​

Ułóż zdania z rozsypanki.

1. Mein Haus, liegen, die Universität, gegenüber

2. sprechen, nicht, bei, sie, das Essen, sollen

3. nach, der Unterricht, gehen, wir, die Post, zu

4. Ich, fahren, in die Schule, der Bus, mit

Odpowiedź na pytania. Liczebniki zapisz słownie.

A. Wann ist der Vatertag?

B. Wann kommt der Nikolaus?

C. Wann ist der Valentinstag?

D. Wann beginnen die Sommerferien?

E. Wann feiern wir Weihnachten?

Utwórz zdania warunkowe, stosując tryb przypuszczający.

a) Christian arbeitet lange. Er ist sehr müde.

b) Frau Potente hat keine Lust. Sie geht nicht ins Theater.

c) Mein Computer funktioniert nicht. Ich arbeite nicht.

d) Ich bin zu Hause. Ich sehe gern noch einmal diesen Film.

e) Wir laden dich zu Weihnachten ein. Du besuchst uns bestimmt.

Zapisz podany tekst w czasie przeszłym Perfekt.

Ich heiße Martin, spiele Fußball und darum wohne ich im Fußballinternat. Wir haben vormittags Schule und lernen von 7.00 bis 12.00 Uhr. So können wir mittags mit dem ersten Training beginnen. Im Training kommt zuerst das Aufwärmen, dann mache ich das individual Training mit meinem Trainer. Vor dem Mittagessen haben wir noch ein Treffen mit dem Taktiktrainer. Hier sprechen wir natürlich über Taktik. Oder wir machen Mentaltraining mit dem Mentalcoach. Nach dem Treffen essen wir zu Mittag. Am Nachmittag trainieren wir mit der ganzen Mannschaft. Am Abend komme ich ins Internat zurück und mache noch Hausaufgaben. Wir trainieren hart, reisen viel und gewinnen oder verlieren die Spiele. Wir alle lieben Fußball. Ich habe ein Ziel: Ich will Profi werden.

W zdaniach 1-6 zaznacz odpowiednie wyrazy.

1. Es freut/ärgert mich, wenn mein Freund immer zu spät kommt.

2. Ich bin froh/sauer, dass du mich endlich besuchst.

3. Was ärgert/freut euch bei anderen Menschen?

4. Es ist mir wichtig/egal, dass meine Freunde ehrlich sind.

5. Es macht mich glücklich/traurig, dass ihr so viel streitet.

6. Ich mag es nicht, wenn Menschen andere lieben/kritisieren.

Połącz odpowiednio zdania.

1. Es ist gesund,

2. Möchtest du 

3. Steffen kommt

4. Versuchen Sie

5. Hör bitte auf

6. Dürfen die Kinder

7. Wir haben keine Zeit

A. heute einkaufen 

B. uns helfen

D. die Aufgabe selbst zu lösen 

D. nachmittags spazieren zu gehen

E. Milch zu trinken

F. zu rauchen

G. heute Abend länger aufbleiben.

Uzupełnij luki przyimkiem i rodzajnikiem w odpowiednim przypadku. 

1. ... Fußboden liegt ein Teppich.

2. Vor mir sitzt eine Dame. Ich sitze ... Dame.

3. Katrin sitzt .... Monika und Paula.

4. Diese Lampe stelle ich ... Tisch.

5. Das Kind schläft ... Bett.

6. ... Wand hängen drei Lampen.

7. ... Haus haben wir einen Garten.

8. Ich hänge meine Kleider ... Schrank.

9. Er legt die Zeitung ... Radio.

10. Warum stehst du immer ... Tür?

Utwórz zdania z podanych wyrazów w odpowiedniej formie.

1. Entschuldigung / kommen / ich / wie / die Universität / zu / ? 

2. Fahren / bitte / Sie / immer / geradeaus / bis / zu / der Marktplatz 

3. Sie / gehen / links / nach / die Rheinstraße / in

4. das Rathaus / an / der Marktplatz / sich befinden

5. gehen / bitte / Sie / zu / bis / das Theater / und / rechts / dann / nach

Uzupełnij dialogi poniższymi wyrazami w odpowiedniej formie. Jeden wyraz podano dodatkowo. 

treffen • Aussehen • langweilig • Freund • dominant • Auge • sehen ähnlich

– Und hier in der Mitte ist meine Schwester Pola.
– Echt? Das ist deine Schwester? Sie ....................... dir gar nicht ähnlich!

– Wie ist dein neuer ......................... ?
– Tommy? Er ist intelligent und megakontaktfreudig. Er ....................... gern Leute und geht gern aus.

– Warum findest du Mara .....................................?
– Weil sie gar keine Interessen hat.

– Kannst du sein ................................... kurz beschreiben?
– Klar. Also, er sieht sportlich aus, hat dunkle Haare und schwarze ........................................

Lies den Text und antworte auf die Fragen.

Hi, ich heiße Lea, bin 16 Jahre alt und gehe aufs Gymnasium in Berlin. Ich spreche Deutsch und Polnisch. Meine Mutter kommt nämlich aus Polen. Sie arbeitet als Polnischlehrerin in einem Gymnasium. Ich komme aus Berlin. In der Schule lerne ich Englisch und Französisch. Fremdsprachenlernen finde ich cool. Vielleicht studiere ich später Englisch oder Französisch. Aber im Moment sind meine Hobbys Zeichnen und Fotografieren. Ich glaube, das habe ich von meinem Papa. Mein Vater ist Grafiker, er zeichnet und malt sehr gut. Meistens arbeitet er aber am Computer. Ich chatte auch sehr gern mit Freunden. Mein Bruder findet meine Hobbys langweilig. Aber er ist auch schon 22. Er heißt Christoph und studiert Tiermedizin. Er macht gerade ein Praktikum in einer Tierpraxis. Das findet er interessant. Ich hoffe, ihr findet meine Fotos schön.

1. Welche Sprachen spricht Lea? 

2. Was ist Leas Mutter von Beruf?

3. Wie findet Lea die Fremdsprachen?

4. Welche Hobbys hat sie?

5. Was macht sie noch in ihrer Freizeit?

6. Findet Christoph ihre Hobbys interessant?

Wpisz w lukę właściwy przyimek. 

Sie hofft ... Hilfe.

Zastosuj konstrukcję je ... desto.

1. Man schläft lange. Man ist faul. 

2. Eva arbeitet wenig. Sie hat viel Zeit für die Familie. 

3. Du lebst sparsam. Du kaufst dir schnell eine eigene Wohnung.

Stell die Fragen.

1. … ? - Aschenputtel rannte nach Mitternacht weg.

2. … ? - Sie verlor einen Glasschuh.

3. … ? - Ja, der Prinz wollte den Eigentümer des Schuhs heiraten.

4. … ? - Ja, jede Frau und jedes Fräulein probierte den Schuh.

5. … ? - Der Schuh passte zu Aschenputtel.

6. … ? - Sie heirateten und lebten glücklich.

Uzupełnij zdania podanymi czasownikami z zu lub bez zu.

ausgehen, wählen, kochen, schwimmen, benutzen, arbeiten, verbessern, gehen, sein, sprechen

1. In meiner Schule ist es möglich, Fremdsprachen ___________.

2. Ist es erlaubt, im Unterricht ein Handy ___________?

3. Ulla hilft ihrer Mutter ____________.

4. Darfst du am Samstagabend __________?

5. Es ist verboten, hier ________.

6. Ist es möglich, ohne Nachhilfe die Noten ________?

7. Meine Schwester musste in den Ferien jeden Tag ______.

8. Es ist verboten, im Unterricht laut ___________.

9. Die Schüler hören den Lehrer __________.

Uzupełnij zdania wyrazami związanymi z pogodą.

1. Der Himmel ist dunkel. Es wird bestimmt ... .

2. ... aus Nord weht sehr stark.

3. Das Wetter ist herrlich. ... scheint.

4. Seit zwei Tagen ... . Morgen gehen wir Ski fahren.

5. Die Temperatur .... 25°C.