Znajdź rozwiązania dodatkowych zadań domowych

Verbinde die Sätze mit "weil".

a) Ich kann nicht in die Schule gehen. Ich habe Fieber.

b) Paul macht am Samstag eine Party. Er hat Geburtstag.

c) Martin geht nach Hause. Er ist müde.

d) Ich trinke keinen Wein. Ich muss noch Auto fahren.

e) Markus darf den Horror-Film nicht sehen. Er fängt um 24:00 Uhr an.

f) Michael geht auf den Sportplatz. Er spielt gern Fußball.

g) Ich gehe heute früh ins Bett. Ich darf nicht fernsehen.

h) Ich kann nicht ins Konzert gehen. Ich habe morgen Schule.

i) Herr Müller kommt heute spät nach Hause. Er hat viel Arbeit im Büro.​

Od podanych czasowników utwórz imiesłowy czasu przeszłego i wpisz je do odpowiedniej kolumny: czasowniki bez przedrostków, czasowniki rozdzielnie złożone, czasowniki nierozdzielnie złożone.

Czasowniki: bekommen, brauchen, verkaufen, schwimmen, aussteigen, treffen, anrufen, mitbringen, halten, sagen, aufstehen, fernsehen, gefallen, danken, diskutieren, verdienen, einladen, schicken, vergessen.

Dokąd idą te osoby? Uzupełnij zdania rodzajnikami określonymi w odpowiedniej formie.

1. Anna will einkaufen. Sie geht in …………… Supermarkt.

2. Herr Novak will einen Film sehen. Er geht in …………… Kino.

3. Die Jungen wollen Fußball spielen. Sie gehen in …………… Stadion.

4. Die Kinder wollen Pizza essen. Die Familie geht in …………… Pizzeria.

5. Frau Jancke möchte Kaffee trinken. Sie geht in …………… Café.

6. Herr Schmidt hat Kopfschmerzen. Er geht in ……………. Apotheke.

Uzupełnij lukę rodzajnikiem określonym we właściwym przypadku. 

Die Lampe hängt über ... Bett. 

Przeczytaj informacje o osobach i ogłoszenia. Następnie przyporządkuj każdej osobie właściwe ogłoszenie. Jedno ogłoszenie pasuje do dwóch osób.

1. Ich bin sehr sportlich. Ich spiele Fußball, Basketball und Handball.

2. Wir singen gern Hits.

3. Peter spielt Gitarre.

4. Ich male gern Bilder.

5. Lisa Nies hat in Französisch eine Sechs.

A. Singst du? Spielst du ein Instrument? Dann ist die Musik-AG etwas für dich! Montag und Mittwoch um 18 Uhr.

B. Kunst-AG, Donnerstag, 15 Uhr, Kunstraum

C. Das große Sportfest am Wochenende. Die Lehrer und die Schüler spielen Basketball.

D. Probleme mit Fremdsprachen? Wir sprechen auf Englisch, Französisch und Spanisch und sind jeden Dienstag um 16 Uhr im Fremdsprachenraum für dich da.

Od podanego bezokolicznika utwórz imiesłów Partizip Perfekt: spülen. 

Przykładowo godzinę 14:00 zapisujemy po niemiecku jako 14:00, czy może być zapisana też jako 2:00? 

Godzina 10:10.

Połącz zdania spójnikiem wenn.

1. Ich mache eine Reise. Ich lerne eine andere Kultur kennen.

2. Ich besuche ein neues Land. Ich will etwas Neues probieren.

3. Sie kommt. Wir freuen uns.

4. Ich habe Geld. Ich mache eine Weltreise.

5. Die Mutter hat keine Zeit. Wir müssen uns das Essen selbst machen.

Uzupełnij końcówki czasownika w czasie teraźniejszym.

1. Tom und Mark wohn... in Berlin.

2. Ich tanz... gern Hip-Hop. Was mach... du gern?

3. Alexander spiel... Volleyball. Er mach... gern Sport.

4. Mög... Sie Kaffee, Frau Stein?

5. Hör... ihr gern Musik?

6. Mein Vater heiβ... Martin. Wie heiβ... du?

Jak masz na imię?

Uzupełnij zdania podanymi czasownikami w odpowiedniej formie.

1. ________________________ Sie bitte das Badezimmer, Frau Schmidt. (putzen – tryb rozkazujący)

2. Was ________________________ du zu Hause machen? (müssen)

3. Jan, Sebastian, ________________________ nicht! (streiten – tryb rozkazujący)

4. Ich ________________________ nicht kochen. (können)

5. Anton, ________________________ bitte die Suppe! (essen – tryb rozkazujący)

6. Erik, Anton, ________________________ bitte das Bad! (putzen – tryb rozkazujący)

7. Was ________________________ ihr zu Hause machen? (müssen)

8. Monika, ________________________ bitte die E-Mail! (lesen – tryb rozkazujący)

9. Jan ________________________ sehr gut kochen. (können)

10. Klara, ________________________ bitte die Suppe! (essen – tryb rozkazujący)

Wypisz właściwe przyimki lub formy ściągnięte. Do wyboru: am, in, im, vor, nach, um.

1. ...... zweiten April hat er Geburtstag.

2. ...... zwei Tagen haben wir Martha gesehen.

3. ...... dem Unterricht habe ich Zeit.

4. ...... Januar habe ich Geburtstag.

Uzupełnij zdania podanymi nazwami dyscyplin sportowych Jogging / Skifahren / Gymnastik / Schwimmen / Tischtennis / Basketball.

1. Ich trainiere --- . Jeden Tag bin ich im Schwimmbad.

2. Im Sport spielen wir --- . Wir haben einen Tisch, einen Plastikball und zwei Schläger.

3. Ich brauche nur gute Schuhe und laufe in einem Park oder Wald. Ich trainiere ----.

4. In unserer Mannschaft sind 5 Personen. Wir spielen gegen andere Teams ---.

5. Ich treibe --- nur im Winter im Gebirge.

6. Ich trainiere zwei Stunden täglich --- . Ich mache verschiedene Übungen in der Sporthalle.

Przekształć zdania z czasu teraźniejszego na czas Perfekt.

1. Ihr zieht euch lange an.

2. Er geht in die Schule.

3. Sie sehen am Nachmittag fern.

Przekształć zdania z czasu teraźniejszego na czas Perfekt.

1. Wir decken den Tisch.

2. Ich wische Staub.

3. Du führst den Hund aus.

4. Der Film beginnt um 18 Uhr.

5. Ich lade viele Freunde ein.

Przekształć dwa zdania w jedno, używając spójnika weil.

1. Ich lerne Deutsch. Ich will nach Österreich fahren.

2. Wir gehen spazieren. Das Wetter ist schön.

3. Ich komme nicht. Ich habe keine Lust.

4. Ich helfe dir nicht. Ich muss heute lernen.

5. Er kauft eine Pizza. Er hat Hunger.

Uzupełnij zdania podanymi wyrazami w bierniku lub celowniku.

1. Ich wohne in __________ (eine Kleinstadt), in __________ (ein Wohnblock).

2. Geht ihr jetzt in __________ (die Mensa)? – Nein, wir waren heute in __________ (ein Restaurant).

3. Das Tablet war auf __________ (das Bett). Erik legt das Tablet auf __________ (der Schreibtisch).

4. Wo ist mein Handy?! Ich lege es immer auf __________ (die Kommode). – Aber jetzt liegt es auf__________ (der Sessel).

5. Elke stellt die Stühle in __________ (das Wohnzimmer). Sie waren in __________ (die Küche).

6. Wir gehen heute in __________ (die Pizzeria) und dann in __________ (ein Konzert).

Ich habe Deutsch gelernt! – Słów kilka o czasie przeszłym Perfekt

Sommerferien – wo und wohin, czyli wakacyjna gramatyka bez tajemnic

Uzupełnij zdania podanymi wyrazami w bierniku lub celowniku.

1. Lena, dein T-Shirt liegt auf ________________________ (die Kommode). Leg es in ________________________ (der Schrank)!

2. Geht ihr jetzt in ________________________ (ein Restaurant)? – Nein, wir waren heute in ________________________ (die Pizzeria).

3. Das Tablet war auf ________________________ (das Bett). Erik legt das Tablet auf ________________________ (die Kommode).

4. Wo steht das Mineralwasser? Auf ________________________ (der Tisch)? – Nein, ich stelle es immer in ________________________ (der Kühlschrank).

5. Stell bitte den Computer unter________________________ (der Schreibtisch). – Er steht schon unter ________________________ (der Schreibtisch).

6. Wir wohnen auf ________________________ (das Land), in ________________________ (ein Einfamilienhaus).

Keine Langeweile! – Sposoby na wakacyjną nudę

W podanych zdaniach oddziel poszczególne wyrazy pionowymi kreskami. Następnie zapisz te zdania poprawnie. Pamiętaj o pisowni rzeczowników wielką literą.

1. ANDERSEEISTESWARM.

2. DIESONNESCHEINTDENGANZENTAG.

3. AMNACHMITTAGGIBTESEINGEWITTER.

4. IMGEBIRGESCHNEITESSTARK.

5. MORGENISTESWIEDERWINDIG.

Wpisz podany rzeczownik we właściwym przypadku.

1. Die Ohren .... sind klein. (der Bruder)

2. Der Hals .... ist lang. (die Giraffe)

3. Der Garten .... ist schön. (die Frau)

4. Das ist das Auto .... . (ein Politiker)

5. Das ist die Villa .... . (mein Opa)

Wśród podanych liter znajdź ukryty wyraz. Zaznacz go, a następnie zapisz (pogoda).

ATMGNO, NIDW, ADRG, ETTWRE, ENSEHC, EGNRNE, LOWKIG

Uzupełnij luki.

Lisa hat ………. Katze. ….. Katze ist lieb.

Wir haben ……….. Kaninchen. ………Kaninchen ist schwarz.

Frau Wagner hat ………… Ratte. …….. Ratte ist sehr intelligent.

Mein Cousin hat …………. Papagei. ……….. Papagei ist bunt.

Pisząc nazwy przedmiotów szkolnych używa się przed nimi rodzajników?

Sachunterricht co to za przedmiot szkolny?

Krank oder gesund? – Lepiej zapobiegać niż leczyć

Ułóż zdania z podanych elementów.

a) Wir/ gehen/ möchten/ ins Café. 

b) Was/ ihr/ machen/ möchtet?

c) essen/ möchten/ Spaghetti/ Herr und Frau Schulz/ gern.