9. Przeczytaj trzy teksty o rzeźbach (A–C) oraz pytania 9.1.–9.4. Do każdego pytania dopasuj właściwy tekst. Wpisz rozwiązania do tabeli.

Uwaga! Jeden z tekstów pasuje do dwóch pytań.

 

ОХ УЖ ЭТИ СКУЛЬПТУРЫ*!

 

A.

Я приехал в Новосибирск зимой и узнал, что там появилась необычная скульптурная композиция – «Музыканты группы The Beatles». Вся из снега! Я хотел снять скульптуру на телефон, но возле неё была группа англичан, которая вместе с экскурсоводом пела мою любимую песню. Голос у меня неплохой, поэтому я смело включился в их хор и… забыл о том, что хотел сделать снимки. А потом, когда я приехал в Новосибирск весной, оказалось, что скульптура уже растаяла…

 

B.

На фестивале скульптур из песка я был первый раз. На моих глазах скульптор делал фигуру Элвиса Пресли. Мастер объяснил мне, что такая фигура может стоять три месяца и даже больше. Потом мастер попросил меня полить песок водой и помешать его лопатой. Я охотно сделал это. Так что фигура Элвиса появилась также благодаря мне.

 

C.

Музыканты The Rolling Stones наверняка бы удивились, если бы узнали, что один испанский кондитер сделал шоколадную скульптуру их вокалиста Мика Джаггера и выставил её в витрине своего магазина. Скульптура привлекает множество туристов. Я тоже был в этом кондитерском магазине и даже сделал селфи с «шоколадным Миком»! А потом увидел, что в магазине продаются такие же фигурки музыканта, только маленькие. И стоили они недорого. Я взял одну в подарок для родителей.

* Скульптура – rzeźba.

 

В каком тексте есть информация о том, что автор

9.1. купил для близких сладкий сувенир?
9.2. не сфотографировал скульптуру?
9.3. помог скульптору в работе?
9.4. пел вместе с туристами?