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WELCHE BEDEUTUNG HAT DER MUSIKUNTERRICHT FÜR SCHÜLER UND LEHRER?
Die Rolle des Musikunterrichts 7.1. _____ in den letzten Jahren vielfach untersucht und
seine positive Wirkung bestätigt, dennoch hat das Fach Musik an manchen Schulen einen
geringen Stellenwert.
Wie soll ein Schüler den Musikunterricht ernst nehmen, wenn das Fach eine untergeordnete
Rolle spielt? Nur 50 % der 184 befragten Viertklässler empfinden den Musikunterricht als
wichtig. Schüler müssen jedoch begreifen, wie wichtig Musik ist, um den Unterricht auch
ernst zu nehmen. „Wir unterrichten die Schüler und das 7.2. _____, das wir nutzen, ist
die Musik“, sagte der kanadische Musikexperte Bryan Knapp.
40 % der Musiklehrer sind nicht der Meinung, dass sich ihr Unterricht an den Fähigkeiten von
Schülern 7.3. _____ muss. Feststellungen wie: „Musik ist ein Begabungsfach“, „Manchmal
tut es mir leid um die Schüler, die am Musikunterricht teilnehmen müssen, 7.4. _____ sie
musikalisch nicht begabt sind“, wirken sich extrem problematisch auf den Bezug der Schüler
zum Musikunterricht aus.
„Musik ist für jeden, weil das, was wir lehren, mehr ist 7.5. _____ Musik. Musik ist ein
Medium, 7.6. _____ dem man Schülern das Leben zeigt, und deshalb ist Musik so wichtig.
Wir benutzen Musik, um Dinge wie Konzentration, soziale Verantwortung, Selbstbewusstsein
zu lehren“, sagte Bryan Knapp in einem Interview.

7.1.
A. ist
B. will
C. hatte
D. wurde

7.2.
A. Mittel
B. Glück
C. Exemplar
D. Bedürfnis

7.3.
A. wenden
B. orientieren
C. vorbereiten
D. interessieren

7.4.
A. ob
B. wann
C. damit
D. obwohl

7.5.
A. als nur
B. dabei als
C. als außer
D. davon als

7.6.
A. zu
B. bei
C. mit
D. aus