Przeczytaj zamieszczony poniżej fragment dokumentu królewskiego i zaznacz, jakie cechy według króla powinien mieć absolwent uniwersytetu, oraz jaki był cel istnienia Akademii.

"Przeto My, Kazimierz […], pragnąc gorąco jako obowiązani jesteśmy, aby rzecz każda pożyteczna i wszelkie powodzenie rodzaju ludzkiego wzmagało się, w przekonaniu, że się to duchownym i poddanym naszego państwa przyda, postanowiliśmy w mieście naszym Krakowie wyznaczyć miejsce, na którym by szkoła powszechna w każdym dozwolonym wydziale kwitła, a dla przyszłości na wieczne czasy tym pismem jej istnienie zapewnić chcemy. Niechże więc tam będzie nauk przemożnych perła, aby wydawała męże, dojrzałością rady znakomite, ozdobą cnót świetne, i w różnych umiejętnościach biegłe, niech będzie tam nauki źródło dobroczynne, z którego czerpać będą mogli wszyscy pragnący się oświecić nauką. Wszystkim […] przyrzekamy, niżej wypisane artykuły […], nienaruszone strzec i zachować [...].

Śmierć króla nie była niespodziewana. Ponieważ jednak nie pozostawił po sobie synów, otwarta pozostawała sprawa następstwa tronu. On sam już dawno wyznaczył na swego następcę króla Węgier, ciotecznego brata, Ludwika Andegaweńskiego. Nie oznaczało to jednak spokojnej akceptacji jego kandydatury. Tradycja piastowskich praw do władzy nad Polską była wciąż bardzo silna. Nawet jeśli książęta Śląska i Mazowsza nie byli już brani pod uwagę, ich księstwa stały się lennami króla Czech i nie oczekiwano, że zostaną włączone do Królestwa. To ostatnie uważano chyba bardziej za domenę rodziny Łokietka niż ziemię rodu Piastów. Dla ojca i syna Królestwo mogło istnieć w tych granicach, które udało im się wywalczyć mieczem i piórem. Cała reszta, choć mogła wejść w obręb Królestwa, nie była niezbędna.
Godność króla
Polskie elity wysoko ceniły świeżo uzyskaną królewską godność swoich władców. Były do tego zachęcane przez dwór królewski. Nie zawsze spotykało się to ze zrozumieniem sąsiadów."

(Teksty źródłowe do nauki historii w szkole, nr 9, Warszawa 1960, s. 39–40; )