Uczniowie pewnej szkoły wspierają działania polskich fundacji i organizacji pozarządowych udzielających pomocy osobom i regionom dotkniętym kryzysami. Pomoc może mieć formę rzeczową nastawioną na szybkie zaspokojenie potrzeb (postać „ryby”) lub np. technologiczną, dającą narzędzia do wprowadzania trwałych zmian (postać „wędki”).
Określ, które z poniższych działań realizują zasadę „dać wędkę zamiast ryby”.
1. Program „Pajacyk” mający na celu finansowanie obiadów w polskich szkołach dla potrzebujących dzieci. Tak / Nie
2. „Akcja Edukacja” wspierająca finansowo budowę i wyposażenie szkół w Afganistanie. Tak / Nie
3. Program szkoleń wspierających rozwój lokalnej przedsiębiorczości kobiet w Południowym Kaukazie. Tak / Nie
4. Adopcja na odległość - forma systematycznej pomocy finansowej dla dziecka afrykańskiego w placówce szkolnej. Tak / Nie