Uczniowie planują pomiar współczynnika sprężystości sprężyny. W tym celu przygotowali statyw, na którym zamocowali sprężynę, ciężarek o znanej masie i linijkę. Zapisz wzór, na podstawie którego uczniowie, po wykonaniu odpowiednich pomiarów, będą mogli obliczyć współczynnik sprężystości, oraz podaj, jakie bezpośrednie pomiary muszą wykonać w tym celu.