Podczas lekcji nauczyciel fizyki wyjaśniał uczniom wpływ powietrza na ruch ciał. W celu lepszego zilustrowania zjawiska przeprowadził doświadczenie. Jedną kartkę papieru umieścił na książce, a drugą trzymał w ręku. Obie kartki podniósł na tę samą wysokość nad podłogą. Następnie puścił jednocześnie kartki oraz książkę (sytuacja I). Później nauczyciel jedną z kartek zgniótł w kształt kuli, a drugą pozostawił wyprostowaną (sytuacja II). Ponownie upuścił obie kartki z tej samej
wysokości na podłogę. Uczniowie zapisali wyniki oraz wnioski z tego doświadczenia.

Oceń prawdziwość każdego zdania. Zaznacz P, jeśli zdanie jest prawdziwe, lub F, jeśli jest fałszywe.

A. W obu sytuacjach kartka oznaczona cyfrą 1 będzie spadać dłużej niż kartka oznaczona cyfrą 2.
B. Wartość siły oporu powietrza zależy od kształtu poruszającego się ciała.